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关键词： 仪器分析实验   教学改革  

摘要： 在《仪器分析实验》教学实践中,结合我院实际,通过对实验考核方式的改革、实验内容的更新等方法对提高《仪器分析实验》教学质量进行探索。有效地促进了学生实验的主动性与积极性,增强了他们对实验课的兴趣。对提高学生的实验能力和培养学生创新精神具有良好的效果。

关键词： 仪器分析   实验教学   高校   管理  

摘要： 介绍了在边疆医学类院校开展仪器分析实验教学的主要过程。从实验教学方案、教师素质、实验过程控制几个方面进行归纳、总结,旨在探索仪器分析实验课程得以顺利开展的有效途径,更好地利用有限的仪器资源,让更多的学生得到培养和锻炼。

关键词： 教学法   集中教学法   仪器分析   实验教学   教学改革  

摘要： 在分析实验教学中进行教学改革与实践,成功地将集中教学法创新引入仪器分析实验教学中,阐明应用的必要性,论述其在教学内容、教学目标、教学方式改革方面的具体应用.通过教学实践检验,集中教学法更好的培养了学生的实验技能和科研能力,提高了实验课教学质量.

关键词： 仪器分析   教学改革   创新能力  

摘要： 仪器分析是一门实践性很强的化学学科,在培养大学生综合素质和创新能力方面具有非常重要的作用。本文以《仪器分析》教学改革为契机,优化教师队伍,丰富教学方式,提高教学质量;更新教学内容,跟进科技前沿,关注发展应用;强化实验操作,增加综合设计实验,激发创新意识,着力培养大学生创新能力。

关键词： 仪器分析实验教学   教学改革   教学效果   教学实践  

摘要： 根据仪器分析实验的特点,为解决实验教学的现状与存在的问题,从考核办法、实验内容、教学方法与手段,实验设置等方面对仪器分析实验教学进行了改革并予以实践。实际教学效果表明,在实验教学中采用该教改措施,达到了知识与技能的传授以及能力与素质的培养相互促进和统一的作用。

关键词： 仪器分析   素质教育   教学改革  

摘要： 针对仪器分析课程的教学特点,根据因材施教、注重素质教育、提高学生创新能力的原则,结合医学检验专业学生的认知特点,从教材内容的优化重组、多种教学方法的灵活应用、网络环境下的多媒体课件的开发以及实验教学与理论教学的有机结合等多方面对仪器分析教学改革展开讨论。

关键词： 嘉兴学院   英国诺丁汉大学   化学教育专业   博士生导师   硕士学位   仪器分析   南京大学  

摘要： 刘小明（1962-），男，江西宁都人，教授，博士生导师。1981年毕业于赣南师院（专）化学教育专业。1984年9月至1986年1月在南京大学学习仪器分析硕士学位课程，师从陈洪渊院士、方惠群教授。1995年赴英国诺丁汉大学进修，

关键词： 毛细管电泳   非线性   人类基因组测序   核酸测序   生物学家   仪器分析   测序技术   流控技术  

摘要： 电泳大家当已耳熟能详了,它发现于18世纪初期,有悠久的历史。电泳因Tiselius而进入分离领域,为蛋白质科学的建立和发展立下了汗马功劳。其贡献至今不息,一直是生物学家的掌中宝。电泳于上世纪80年代因毛细管电泳的兴起而登上了新的高峰,发展成为高效、微量、自动化的仪器分析新方法。其中阵列毛细管电泳的出现,导致了人类基因组测序计划的提前完成,现已取代旧的核酸测序技术,成为全自动核酸测序的主流技术。当前,电泳正与微/纳流控技术结合,向芯片化方向发展,产生了许多新的花样。

关键词： 肉丸   质构   感官评定   仪器分析  

摘要： 质构是肉丸品质的决定因素,为正确合理地评价肉丸质构特性,该文对感官评定与仪器分析两种方法进行比较。选用10种市售肉丸,采用质地剖面检验法进行感官评定,质构仪(TPA模式)进行仪器分析。对肉丸质构的感官评定数据进行主成分分析(PCA),得到3个主成分,选取主成分中的主要感官指标研究肉丸感官性状,10种肉丸的感官性状差异显著(P<0.05)。对感官评定与仪器分析结果进行相关性分析,发现感官性状之间存在广泛的程度不同的相关性(r=-0.703～0.961),且感官评定与仪器分析结果之间具有一定相关性,其中,仪器分析指标中的硬度与感官数据表现出显著或极显著(P<0.05或P<0.01)的相关关系。选取主要感官指标为因变量,仪器分析指标为自变量,进行逐步回归分析,得到具有统计意义的感官硬度、感官粘聚性和多汁性的预测方程。

关键词： 临床医学专业   仪器分析   实验课程  

摘要： 仪器分析在疾病诊断等方面的应用不断增强,为临床医学专业开设仪器分析实验课程是十分有益的。我们从临床医学专业仪器分析课程设置的优势与具体思路等方面进行了探讨。