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关键词： 仪器分析   翻转课堂   教学视频   实验教学  

摘要： "仪器分析"是化学类专业的核心专业课程之一。在"仪器分析"的课堂教学和实验教学中引入翻转课堂教学模式,结合视频学习、随堂测试、课堂讨论、重点讲解等教学方法和手段,对传统教学模式进行优化和改革。实际应用效果表明,翻转课堂的实施可提升教学质量和教学效率,有助于提高学生的学习积极性和主动性,取得了良好的应用效果。

关键词： 仪器分析   计算机仿真模拟   教学  

摘要： 仪器分析是一门理论与实际联合紧密的交叉学科,传统的教学模式尚可改进。如果将计算机仿真模拟引入仪器分析的理论教学和实验教学,可以激发学生对仪器分析的学习兴趣,改善教学效果。在仪器分析理论教学中利用计算机仿真模拟,有利于培养学生的学习兴趣,掌握仪器的工作原理;在仪器分析实验教学中用计算机仿真模拟进行预实验,可以突破时间和空间的限制,强化学生实验技能,培养学生的实践能力和独立创新能力,提高仪器分析实验教学质量和效果。

关键词： CBL   TBL   实验教学  

摘要： 为了激发学生的学习积极性,在仪器分析实验课程教学中采用CBL-TBL教学法,结果表明,CBL-TBL教学法达到了激发学生学习兴趣的结果。

关键词： 仪器分析   教学改革   实践教学  

摘要： 依托"中西部高校综合实力提升工程"建设项目,购买了本科教学中仪器分析实验常备的教学仪器,对本科生仪器分析课程进行了教学改革,加大了实践教学比例,引进了虚拟实验,通过虚拟实验的教学强化了学生预习实验步骤;仪器数目增多,学生分组实验,实现了学生动手实验。通过仪器培训还建设了师资队伍,每台仪器有专任教师负责管理。此项教学改革对提高本科生教学质量起到了一定作用。

关键词： 民族院校   仪器分析   转型发展   教学改革  

摘要： 仪器分析是化学专业的重要课程,从目前高校仪器分析教学现状人手,探讨了民族院校转型发展教学改革中一些可行的创新思路和方法,从教学内容、教学方法、教学模式,教学平台及课堂反转等五个方面探讨了仪器分析课程在教学改革中的发展转型模式。旨在提高仪器分析理论及实验教学质量,培养少数民族学生的实践能力和创新能力。

关键词： 气相色谱   实验教学   仪器分析   技术模块   流程  

摘要： 针对气相色谱仪器分析教学特征,将内容分解为对样品预处理、仪器结构、技术原理、定性分析、定量分析、核心部件制作、维护与故障排除等不同模块;采用方案设计、结构解析、仪器操作、维护与故障排除能力培养等多种教学方式;根据不同专业培养目标和不同层次需求,选取不同模块与不同教学方式的组合,形成适合不同专业、不同层次的特色项目。通过教学使得学生掌握气相色谱仪的结构、技术原理、仪器参数设置、定性分析、面积归一法定量、色谱软件使用的基本内涵及操作技能,根据不同专业不同层次需求延伸到样品预处理、标准溶液配制、内标法定量、外标法定量、仪器维护与故障排除等模块,达到内涵与外延的统一。通过标准流程教学,学生技能得到了培养,取得良好的教学效果。

关键词： 仪器分析   教学   改革  

摘要： 仪器分析课程是高校中很多专业均开设的重要专业基础课程。针对课程自身的特点,结合教学过程与经验,探索在教学过程中引入新的教学方法和手段,以培养学生学习兴趣和提升教学效果。

关键词： 课程改革   仪器分析   生物科学  

摘要： 《生化仪器分析》是在生物技术和传统仪器分析基础上发展而来的一门新兴学科,这门课程的开设为生物工程专业学生学习相关仪器原理和操作方法提供了一个有效途径。笔者结合日常工作对理论教学、实验、实践、考核及提升师资水平等方面提出几点粗浅的建议和意见,收到一定效果。同时强调提高教学质量的关键是采用基础理论与应用实例相结合的教学方法。

关键词： 仪器分析   药学   英语教学   教学改革  

摘要： 仪器分析已成为药学专业必修的重要基础课之一。但是,由于英文水平所限和缺乏相关经验,目前学生理解英文文献、应用外语的能力亟待提高。为此,在仪器分析教学中进行了一些有益尝试,请学生自选研究对象,向他们介绍检索文献的方法,学生自主开展文献研读并进行课堂汇报。通过这个过程,学生的英文文献学习能力和外语应用能力得到了很好的锻炼。

关键词： 仪器分析   教学改革   综合素质  

摘要： 仪器分析是理工科高等院校的重要专业骨干课之一,针对目前大多数仪器分析教学现状,以培养学生扎实专业知识和较强动手能力为目的,从教学内容、教学方法、教学手段、教学考核等多方面浅谈对本门课程进行教学改革。旨为调动和挖掘学生主动性和潜能,促进学生的综合素质全面发展,最终实现教学与科研相结合,进一步完善课程教学水平。