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关键词： 任务驱动   仪器分析   教学模式  

摘要： 为了适应检测技术的快速发展,高校应培养学生快速对接岗位。基于此,本文探索以任务为驱动的路径,对仪器分析课程教学模式改革进行研究。

关键词： 仪器分析   问题导向   学生主体   教学   改革  

摘要： 仪器分析是高校相关专业的基础课程,需要针对专业特点进行教学改革。本文论述了仪器分析的特点和教学目标,分析了教学中的问题,并且在问题导向和学生主体的理念下对仪器分析教学改革做出了探讨。

关键词： 仪器分析   教学改革   药学专业  

摘要： 《仪器分析》是采用各种先进的仪器对物质进行定性或定量分析的一门课程。作为药学专业的一门重要的基础必修课,该课程存在着教学内容繁杂、课程内容陈旧、教学方式单一等问题。本文分析了南华大学药学专业《仪器分析》课程的教学现状,并从师资队伍的建设、教学内容的调整、教学手段的运用、网络教学的辅助和实验教学的强化等方面对该课程的教学改革进行了初步的探索。

关键词： 仪器分析   对比法   知识体系  

摘要： 仪器分析法是以物质的物理性质为基础的分析方法,其在化学、材料、生物等众多学科发展中具有重要地位。仪器分析课程是化学相关专业的必修课程。针对课程内容复杂、学生难以融会贯通的情况,结合多年教学经验,详细阐述了对比法在仪器分析教学中的应用。这一方法的引入有利于学生掌握仪器分析知识体系,有助于学生良好学习习惯的培养。

关键词： 现代仪器分析技术   荧光增白剂   检测   综述  

摘要： 综述了近10年光谱(包括紫外分光光度法、荧光分光光度法等)、色谱(包括高效液相色谱法、超高效液相色谱法、超高效合相色谱法)、质谱(包括液相色谱-串联质谱法、液相色谱-串联高分辨飞行时间质谱法)等现代仪器分析技术在荧光增白剂检测中的应用,并对其发展趋势进行了展望。

关键词： 在线开放课程体系   仪器分析   教学改革实践  

摘要： 结合当前高校仪器分析课程的教学现状,本文探讨了高等师范院校在线开放课程体系中的仪器分析课程的课堂教学改革可行的一些做法.通过新的教育学习模式,在在线开放课程体系内的融合线上线下资源,充分利用高质量的在线教育资源,培养具有扎实理论基础和较强实践能力的人才.

关键词： 仪器分析   安全事故   安全管理  

摘要： 仪器分析实验课在化学专业基础教学中尤为重要,该门课程中涉及到较多的化学试剂和较复杂的精密仪器,存在大量的安全隐患,安全管理难度较高。现针对仪器分析实验课的特点,对其安全事故的类型、危害和原因进行分析,并提出了相应的对策,更好的改善了实验室安全,为高校的教学和科研提供重要的保障。

关键词： 仪器分析实验   递进式教学   实践  

摘要： 分析了传统的仪器分析实验教学法的情况,提出了"递进式"仪器分析实验教学法并进行实践,改善了仪器分析实验的教学效果,提高了学生的实际应用能力,更有利于应用型人才的培养。

关键词： 分析化学   化学分析   仪器分析  

摘要： 化学分析和仪器分析是分析化学教学工作中的两个重要内容,两者在分析化学中都具有重要的位置,学好这两方面的内容对于分析化学课程来讲是至关重要的。化学分析和仪器分析既有相同点,又存在不同,两者具有互相补充、互为表里的关系。因此,文章就分析化学中的化学分析、仪器分析进行简述,对二者的异同点以及在分析化学中的作用加以简要分析,最后就化学分析与仪器分析的发展趋势作简要论述。

关键词： 移动互联网   仪器分析   教学改革   创新能力  

摘要： 该文基于移动互联网的发展,根据现阶段仪器分析实验课程教学的现状和问题,再结合以学习者为中心的教学理念,提出了一种具有较好交互性和时效性的移动互联网教学方法,基于移动互联网教学的翻转式课堂教学模式和以微课、慕课为代表的课堂预习模式,以智能手机为创新学习的多渠道终端教学模式,探讨将该教学模式应用于仪器分析实验课程中,以促进学生主动学习,提高学生学以致用和创新能力。