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关键词： 任务驱动教学法   仪器分析   实验教学  

摘要： 仪器分析是一门应用性、实践性很强的课程,是药学专业学生的必修课程。为改变传统仪器分析实验教学模式,引入任务驱动教学法,将每次实验分解为实验任务的设计与发布、实验任务的讲解与演示、学生分组协作完成任务、任务完成情况的检查与考核评价4个步骤,形成"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"的新型实验教学模式。实践证明,任务驱动教学法有效激发了学生自主学习积极性,提高了理论联系实际、独立思考、发现问题并解决问题能力,使学生得到全面发展。

关键词： 分析化学   化学分析   仪器分析  

摘要： 本文分析了化学分析及仪器分析的特点,阐述了二者的异同点,提出了未来化学分析与仪器分析的发展趋势,旨在通过深入的研究,确定仪器分析与化学分析在分析化学中的地位。

关键词： 仪器分析   微积分   课堂教学  

摘要： 科学技术的快速发展推动着高等数学与其他学科之间的交叉与渗透,它不仅是一种计算工具,同时也是一种重要的思维方式。尤其是微积分通过对变量进行近似计算和求解来实现对变量变化规律的认识而被广泛地运用到了各个学科。以分光光度法中朗伯定律公式推导、电化学分析中化学计量点确定和色谱中灵敏度的计算为例,阐述了微积分在仪器分析中的应用,使学生尽快理解微积分思想,熟练运用微积分的方法分析仪器分析问题。

关键词： 仪器分析实验   实用型人才培养   技能训练   教学模式  

摘要： 依据应用型本科院校实用型人才发展的要求,调整实践型课程的教学理念,更新仪器分析实验实训内容,升级分析仪器,梳理实验课程体系。在内容上力求满足生产实践的需要,在教学方式上激发学生自主学习的能动性。建立以实验平台培养实用性人才的新模式。

关键词： 信息化技术   仪器分析技术   课程教学   虚拟仿真  

摘要： 近年来随着计算机以及通讯技术的发展,信息化在人们生活中扮演着越来越重要的角色。传统的教育模式已经不能满足人才培养的需求,教育信息化已经成为高等教育发展的重要趋势。本文从开展O2O线上线下融合教学、使用虚拟仿真软件加强仪器操作、调动学习积极性3个方面阐述了信息化技术在仪器分析技术课程教学中的应用,旨在为提高课程教学质量提供理论参考。

关键词： 仪器分析实验   海洋科学   实验教学   改革  

摘要： 仪器分析实验是培养与提高学生的知识能力、实践能力和综合素质非常重要的课程。本文结合应用型教学实践分析了我校海洋科学专业仪器分析实验教学存在的问题,从精选课程内容编写实验讲义、提高预习效率、探索项目教学法、改革考核方式等方面进行教学改革探索,激发学生学习兴趣,以提高学生的动手能力和解决问题的能力,不断提高仪器分析实验教学质量,培养应用型海洋科学创新人才。

关键词： 仪器分析实验   教学   开放性   改革  

摘要： 本文以仪器分析实验的现有教学模式为切入点,针对实验教学中存在的弊端和不足,从实验课程的重视程度、教材的编写、实验教学、实验考核及实验室的开放与管理等方面进行分析,期望改善实验教学现状,提高教学质量,增强学生的思维能力和动手操作能力,为他们更好地适应多用型人才的社会奠定基础,也为其他高校实验开放性教学提供参考。

关键词： 仪器分析   制药工程   应用型  

摘要： 针对制药工程专业的行业背景和应用型人才的培养目标,结合本校《仪器分析》课程的实际教学情况,对《仪器分析》课程的理论教学和实验实践教学内容进行了探讨,以构建应用型人才培养的教学内容。

关键词： 仪器分析   教学改革   教学创新  

摘要： 针对仪器分析实验教学的特点与现状进行详细分析,结合教学实际情况,对教学实验的内容进行改革,以提高学生的学习积极性。并在教学方法上进行创新,引进微课等新的教学模式,更好的辅助学生理解和掌握知识。

关键词： 化学分析   仪器   分析要点  

摘要： 化学分析是分析化学中较为原始的办法,起源比较早,历史较为悠久,主要是依靠化学反应观察分析物质的化学 性质,随着科学技术的发展,更多先进的分析仪器被研发出来,所以现代多用仪器分析对物质的化学性质进行分析,分析效率 高、速度快,且使用较为便捷,但至今为止,仪器分析始终未能完全替代化学分析,其原因就在于二者之间的差异.文中,笔 者将对仪器分析和化学分析的差异进行分析,以便更加高效的利用这两种分析办法服务于我们的生活.