教学课程资源库 更多>>

关键词： 医药高职院校   仪器分析实验室   分析和优化  

摘要： 仪器分析实验室是医药高职院校医学检验、医学生物技术和药学类各专业非常重要的专业课实验场所。实验室仪器设备较多,仪器设备的精度较高、价值不菲。例如高效液相色谱仪、气相色谱仪、可见—紫外分光光度计、荧光计,以及电子天平、分析天平、电阻炉等一系列精密仪器,多则几十万元,少则上千元。管理好这些仪器设备对仪器分析实验的顺利进行及保证教学质量起着至关重要的作用。为了科学化的管理这些仪器,完善其使用和管理制度,最大程度地提高利用率,结合实践本文探讨了仪器分析实验室管理现状,并对实验室仪器设备的管理工作提出了优化措施。

关键词： 仪器分析教学   多元教学模式   “互联网+”时代  

摘要： 随着信息技术的发展,各个学科之间相互影响,进一步推动了仪器分析学科的发展。在"互联网+"时代下,传统教学模式难以适应仪器分析学科的变革,为了保证仪器分析教学效果,必须改变传统的教学模式,引入先进的信息技术辅助教学,培养综合型人才。从仪器分析教学入手,分析"互联网+"时代对仪器分析教学的影响,探讨"互联网+"时代下多元教学模式在仪器分析教学中的应用。

关键词： 数控机床   现代检测技术   应用要点  

摘要： 数控机床中现代检测技术的应用有严格要求,根据数控管理的注意事项和在线检测的内容等,需要明确检测注意事项,提升优势,促进整体进步。在本次研究中以数控机床现代检测技术的实际应用作为基础,对具体应用进行分析。

关键词： 微课   理实一体   高职   仪器分析  

摘要： 本文分析了高职仪器分析课程的特点和教学中存在的问题,同时结合高职高专的教学的特色和专业培养目标,针对高职学生自身的特点,提出以理实一体化教学为基础,将微课应用到教学中的教学改革方法。同时以紫外-可见分光光度法为例,探讨了微课与理实一体有机结合的教学方式的应用策略和教学效果。

关键词： 仪器分析实验   翻转课堂   蓝墨云班课  

摘要： 基于蓝墨云班课下的翻转课堂教学模式能克服仪器分析实验教学内容多、课时少、设备有限等困难,不但能培养学生自主学习的意识,增加学生与老师的互动,而且能拓展老师的教学思路,提高教学质量。

关键词： 仪器分析   课程   教学改革   应用型  

摘要： 《仪器分析》课程是我校一门专业基础课,为适应我校新形势下人才培养目标的要求,提高教学质量。本文对《仪器分析》课程的教学实践中存在理论课时偏多、实验方式固定、考核方式片面等问题进行了分析,通过教学内容及手段改进,实验形式的改进,实验结合社会热点问题以及实验成绩考核改革,提高学生的自主能动性,以利于培养应用型和创新型人才。

关键词： 仪器分析   原子吸收光谱   信息化教学  

摘要： 基于信息技术的飞速发展,为了促进课堂教学质量,信息化技术在高职工业分析技术专业核心课程教学中的应用愈加普遍和重要。本文以《仪器分析》课程中的"原子吸收光谱法的应用"教学环节为例,从教学背景、内容分析、学情分析、教学设计和教学效果及反思五个方面进行了信息化教学的课堂设计。

关键词： 仪器分析   液质联用仪   林产化学工业   林业科学   岛津公司   飞世尔   研究院   研究所  

摘要： 大型精密仪器准确分析结果中国林业科学研究院林产化学工业研究所仪器分析中心是江苏省大型仪器协作共用及维修网成员单位。以开展分析测试服务、分析测试技术与方法研究为主要任务。提供无机化合物分析、有机化合物的定性和结构分析、有机化合物组成定量分析、固体粉末或乳液中颗粒的粒度分布测定、微孔物质的比表面积和孔隙度测定等分析测试服务,承接所内外的样品测试任务。

关键词： 仪器分析   定量分析   化学计量学   多元分析  

摘要： 现代化学的定量化发展已经使仪器分析成为分析化学的主要组成部分和发展方向。但是,传统仪器分析课程对于定量分析方法的教学仍然停留在一元校正,其不能处理信号干扰难题,导致教学内容和实际应用尚未良好衔接。本文作者在现代仪器分析课程的教改中引入了选择性更好的多元分析方法。首先,结合紫外-可见吸收光谱,从基于单线性模型的一元校正出发,讨论基于双线性模型的二维校正;然后结合三维荧光光谱,引出基于三线性模型的三维校正。本文报道的教改探索有望促进仪器分析课程的发展与现代化。

关键词： 食品检测   仪器分析法   色谱分析  

摘要： 仪器分析方法主要是通过特定仪器来实现对物质定性、定量的分析。随着科学技术的不断进步,仪器分析技术得到了飞速的发展,目前仪器分析方法种类繁多,在各个领域都得到了较为广泛的应用,尤其是在食品检测分析工作中,仪器分析法更是不可缺少的技术措施。本文首先分析了食品检测分析工作的意义,然后对在食品检测分析工作中仪器分析方法的应用进行了深入的探析。