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关键词： 应用型人才   项目化教学   仪器分析  

摘要： 应化专业以培养学生分析检验实践能力为导向,建立了一体化多层次实践教学体系,突出仪器分析项目化教学特色,注重培养学生的科研和综合应用能力。实践证明,该体系对培养学生高级化学分析实践能力具有良好效果。

关键词： 信息论   仪器分析   石墨炉原子吸收光谱法  

摘要： 首先分析了仪器分析相关课程的教学难点和化学教育领域教法发展的现状，在此基础上提出广泛借鉴不同领域的思想进行科学教育教学方法的创新，并详细展示了石墨炉原子吸收光谱法教学借鉴信息论模型的思想，对教学内容进行科学编码的例子。旨在提出创新观点、展示实践实例的基础上，为化学教育和科学教育领域教学新理念、新方法的开发启迪思想，开拓思路。

关键词： 环境监测   仪器分析   环境问题  

摘要： 环境问题的日益加剧，使人们意识到了环境问题的重要性。现代人们加强了对环境监测的重视，在该过程中，越来越多的现代仪器设备被应用到环境监测中，为了使其作用能够得到更充分的发挥，要做好相应的分析工作。

关键词： 食品检测   仪器分析法   应用  

摘要： 在食品安全问题逐渐严峻的背景下,强化食品检测、提高检测质量显得更加必要。仪器分析法凭借其快速、灵敏、准确的特点,快速发展为一门广泛使用的分析技术,其在我国食品检测分析中的应用,大大提高了检测的效率和质量,促进了食品检测现代化的进程。本文以食品检测为内容,对其中仪器分析法的应用进行研究。

关键词： 火灾   易燃液体残留物   提取   仪器分析   数据分析  

摘要： 火灾是危害公共安全和社会发展的主要灾害之一,给人们的生命和财产带来了极大损害。火灾中易燃液体残留物的鉴定是判断火灾性质是人为还是意外的重要技术手段,是调查火灾原因和法庭诉讼的重要依据。本文按照火灾现场易燃液体残留物的提取、检验和数据分析等流程,对国际上统一的鉴定标准、案件鉴定中遇到的问题、当前物证鉴定提出的新要求以及相关科学研究进行了系统介绍,并对该研究领域未来的发展方向进行了展望。

关键词： 环境监测   仪器分析   不确定度的评估  

摘要： 本文通过介绍环境监测仪器分析不确定度的概念,构建它的数学模型,通过实践提出不确定度的注意事项以及应用过程,最后,做出总结,提高环境监测仪器分析不确定度的评估水平。

关键词： 仪器分析法   食品检测   检测  

摘要： 当前,国家为了提升食品的安全性,保障人民的身体健康,开始对食品进行严格、细致的检测,使其在食品生产、管理方面发挥积极的促进作用,而主要的应用方式就是通过仪器分析法对食品的成分进行分析,明确其相关添加剂的含量是否超标。由于仪器分析法在相关行业的应用越来越广泛,所以对其在食品检测中的应用进行全面、深入的分析,才能促使其发挥更好的效用。

关键词： 中职化工   仪器分析   教学策略  

摘要： 本文围绕《仪器分析》课程教学中的教学效果差的问题,从课程本身特点、学生方面、教师方面等三方面分析了问题的原因,结合自己的教学经验,探讨《仪器分析》课程有效教学的策略。

关键词： 现代仪器与分析   教学内容   教学改革  

摘要： 《现代仪器与分析》是研究生必修课程之一。为了提高教学质量,培养学生实践创新能力,适应社会对人才培养的需求,本文在多年课程教学实践的基础上,从优化教学内容、改进教学方法两个方面对该课程做一些尝试和探讨。

关键词： 化学分析法   仪器分析法   常量分析   相对误差  

摘要： 根据方法原理，分析化学的常用分析方法可分为化学分析法和仪器分析法。高灵敏度、高选择性、高自动化、数字化和智能化已成为分析化学的发展方向，仪器分析法成为了分析化学发展的主流和热点。因此，在校本科生往往忽视化学分析法的重要作用以及适用范围，陷入仪器分析法为万能分析方法的误区。本文选用络合滴定法和原子吸收光谱法分别对常量含铅样品进行测试，通过考察测试结果的相对误差大小，探索了化学分析法和仪器分析法的适用范围，从而纠正了在校本科生的唯仪器分析法的错误观念。