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关键词： 仪器分析   教学实践   探索  

摘要： 仪器分析是化学及相关专业最重要的专业基础课程之一。该课程主要介绍各类仪器分析方法、原理、特点及应用范围等。针对该课程理论性强、原理抽象学生学习仪器分析感觉枯燥、困难的学习现状,深入仪器分析教学过程中存在的问题,提出了一系列的教学改革措施,旨在提高学生分析问题、解决问题的能力,培养化学专业本科生严谨的科学态度和实事求是的学习风气。

关键词： 水产品   药物残留   仪器分析   综述  

摘要： 中国是水产品生产和消费的大国。近年来,由于药物能够在动物体内富集,从而通过食物链对人体造成危害,水产品中的药物残留已经成为限制中国水产经济发展的重要因素之一。简要介绍了仪器分析技术,主要包括气相色谱法、液相色谱法、液相色谱-串联质谱法、气相色谱-质谱联用技术在水产品药物残留检测中的应用进展、使用效果及其优缺点等,以期为水产品生产及质量监督等提供参考。

关键词： 药学专业   仪器分析课程   教学改革  

摘要： 仪器分析课程是药学学科的一门基础性和实践性很强的学科。随着仪器分析技术的不断发展,目前高校的仪器分析课程实验教学已经不能完全满足现代社会对于实践能力和创新精神的需求,教学改革迫在眉睫。本论文结合自身的教学感受,以提高教学效果和学生的创新能力为目标,讨论了在课程教学目标、科研推进教学、仪器实际应用等方面所做的探索与实践,以期为以后的教学工作提供新的思路和方法。

关键词： 仪器分析   大学生创新   应用能力  

摘要： 仪器分析课程内容较为枯燥、抽象,并且由于学校相关实验仪器有限且利用率不高,导致学生学习的主动性与创新性不强,教学效果较差.基于创新型人才的重要作用,分析了仪器分析创新性教学现状,并提出了可行的新型创新教学观念及教学模式,旨在培养和提高大学生的创新能力.

关键词： 翻转课堂   仪器分析实验   改革  

摘要： 仪器分析实验课程是一门理论与实际联系非常紧密的课程,是培养学生实验操作能力的重要环节。该课程涉及知识点多,内容抽象琐碎,一直以来被学生反映难度大。随着互联网的普及和实时通讯技术在教育领域的应用,以微课资源为基础的'翻转课堂',正成为一种新型的教学模式被大家所关注。

关键词： 仪器分析   有机化学实验   综合性实验   改革   探索  

摘要： 为进一步加强仪器分析在地方本科院校有机化学实验中的应用,本文介绍了以衡阳师范学院为例的地方本科院校的仪器分析实验和有机化学实验联合开设综合性实验的改革探索及思考。将有机化学实验课上制备的产品,在仪器分析实验中进行测试分析,使实验教学更接近科学研究和生产实际,既节省了学时,又提高了学生对实验课的兴趣,有利于培养学生的科研能力和综合实验素质。

关键词： 混合式教学   形成性评价   仪器分析实验  

摘要： 在仪器分析实验课程中进行了基于混合式教学和形成性评价的实验教学改革。结果表明:教改组学生的自主学习能力、学习兴趣和动手能力都得到了提高;教改组学生的课程成绩总体优于对照组,t检验(p<0.05)说明2个组的成绩具有显著性差异。可见混合式教学模式和形成性评价体系有利于拓展学习空间,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,全面、客观评价学习效果。

关键词： 应用型   人才培养   《仪器分析》   教学改革  

摘要： 院校探索面向应用型人才培养的《仪器分析》课程教学改革实践,具有提升学生综合能力、推动《仪器分析》教学发展的重要意义。《仪器分析》课程教学改革,为实现应用型人才培养目标,需要在重视教学改革意义基础上,分析现有教学问题,通过明确教学目标、丰富教学内容、创新教学方法、完善教学评价等策略,促进课程教学改革培养应用型人才。