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关键词： 网络平台   仪器分析实验   立体化教学   实践研究  

摘要： 针对目前仪器分析实验教学中存在的学生不预习实验、实践机会少、成绩考核和教学评价不能完全量化等主要问题,开展了基于网络平台的、从实验预习到科研应用的仪器分析实验立体化教学研究。学生上网预习实验并考试,教师通过网站出题并分析试卷,找出教学薄弱环节,将“提问互动式”实验教学与网络平台辅助教学有机地结合在一起。经对比实践研究,采用教改方式学习的学生,其平均成绩提高了2.26分,对基于网络的立体化教学对创新型和应用型人才培养起到了积极作用。

关键词： 仪器分析实验   教学模式   教学改革  

摘要： 本文针对现有仪器分析实验教学中存在的问题,从实验教学内容、教学方法和实验评价体系等方面进行了教学改革和探索。实践证明,引入新的实验内容,实施开放性实验教学方法,建立过程与结果并重的考核体系,能激发学生的兴趣,提高学生的操作技能,培养学生的创新思维,从而达到较好的教学效果。

关键词： 水质样品   重金属元素   测试方法   仪器分析  

摘要： 指出了水质样品中重金属的检测可以预警水资源的污染问题。目前,重金属已成为水的主要污染物,重金属污染不仅对水中生物体的生存造成威胁和危害,同时通过食物链也威胁人类的健康,因此,对水质样品中重金属元素的的准确检测对水生生物及人类的健康具有十分重要的意义。

关键词： 仪器分析   课程   信息化   教学改革  

摘要： 针对职业院校以及我校仪器分析课程的实际现状,分析该门课程的特点以及在实验教学中存在的问题,提出实验信息化教学改革探索的措施,包括改善教学设施、逐步实现理论的信息化教学,定期组织教师培训,建立实验室信息化管理平台以及构建仪器分析虚拟仿真平台。加强信息化改革的措施,激发学生自主学习的兴趣,理实一体,提高整体教学效果。

关键词： 汽车检测技术   安全管理   管理方法  

摘要： 随着国民经济实力的不断提升,国内汽车行业、汽修行业得到了充足发展,近年来国内汽车需求量、使用量不断上涨,潜在为汽车检测技术及安全管理提出了更为严格的要求。现代化生产背景下的汽车检测工作对各项检测技术、专业设备的依赖性较高,在提升工作效率的同时有利于检测准确度的提升,保障汽车检测工作的良好开展。汽车检测技术及安全管理措施的灵活运用能帮助检测人员明确汽车故障原因,更大程度避免汽车安全事故的发生,笔者结合实际工作经验分析现代汽车检测技术及发展前景,对现代汽车的安全管理策略进行探讨,以供参考。

关键词： 仪器分析实验   分析方法   定性分析  

摘要： 根据分析对象和实验仪器选择分析方法是仪器分析实验的教学重点之一。以LC-UVD、GC-FID、LC-MS和GC-MS四种分析方法对对羟基苯甲酸的四种酯(对羟基苯甲酸甲酯、对羟基苯甲酸乙酯、对羟基苯甲酸丙酯和对羟基苯甲酸丁酯)的混合物的定性分析为例,对比条件选择、定性方法、方法优缺点和质谱解析等内容,为学生示范了适合分析对象的方法较多,最后选择的方法取决于仪器条件、分析要求和组分浓度等。

关键词： 现代汽车   检测技术   安全管理  

摘要： 随着我国经济的迅速发展,国民的生活也越来越富足,汽车产业也随之迅速发展起来,成为了国民经济的支柱产业,随着人们对汽车所带来的便捷和利益越来越依赖,伴之而来的交通安全问题也越来越多,产生这一现象的主要原因之一便是由于现代汽车检修技术及其安全管理工作做得不到位所致,因此,对汽车检测技术及其安全管理方面的研究便具有一定的意义。本文从现代汽车检测技术的发展现状和现代汽车检测技术种类,最后找出汽车安全管理的对策。

关键词： 绿色化学   绿色液相色谱   绿色度评价   紫外间接检测   仪器分析  

摘要： 采用C 18 色谱柱,丙酮和水为流动相,以间接光度检测法实现了甲醇和乙醇的分离和检测。考察了流动相中丙酮比例和检测波长等因素对分离检测的影响,确定了4%(体积百分数)的丙酮水溶液作为流动相、色谱柱温度30 ℃、检测波长233 nm、流速0.8 mL/min等分析条件。出峰次序为甲醇峰(正峰)、系统峰和乙醇峰(负峰),分析时间小于4 min。甲醇和乙醇峰面积与其浓度间存在较好线性关系(相关系数均大于0.993)。采用HPLC-Environmental Assessment Tool(HPLC-EAT)对该方法的流动相从安全因子、健康因子和环境因子进行综合评价,其绿色指标EAT得分0.017 5,显著优于常规液相色谱流动相。该方法可用于白酒和含醇燃料中甲醇和乙醇的测定,可作为仪器分析实验课内容使用。

关键词： 环境分析   仪器分析   技术  

摘要： 为了进一步研究环境无机分析化学中的仪器分析技术,本文基于有效的工作实践,深入对其进行了探索,通过进一步分析,总结了环境无机分析的特点,阐述了仪器分析的主要方法,旨在通过分析,能够为相关工作开展奠定良好基础。

关键词： 仪器分析   教学改革   实验教学   开放实验  

摘要： 结合仪器分析实验课中电感耦合等离子体质谱仪的教学经验,针对应用型本科高校实验课程现状及主要问题,探讨如何激发学生的兴趣、提高教学质量。为今后的仪器分析实验教学提供一定的参考。