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关键词： 仪器分析   实验课程   现代教育技术   教学改革  

摘要： 仪器分析具有较强的交叉性、前沿性等特征,是培养学生实践能力、创新思维的有效载体。本文重点对现代教育技术、办公软件以及专业性软件等在仪器分析实验教学中的应用相关问题展开简要的探讨。

关键词： 卷积神经网络   藏文现代图书版面   藏文自然场景版面   Faster R-CNN   SSD  

摘要： 藏文现代印刷物是藏文化资源的重要组成部分,藏文现代印刷物的版面中文本行包含了许多重要的信息,有效的检测出藏文版面中的文本行区域是实现藏文化资源数字化保护的重要一步。本文采集到的藏文现代印刷物版面分为藏文现代图书和自然场景藏文版面,鉴于传统的检测技术还不能有效解决藏文现代版面分辨率低下,字体样式多变的问题,如何有效的实现藏文现代印刷物版面的检测,本文采用两种深度神经网络的目标检测方法,分别实现对藏文现代印刷物版面中的文本行区域的检测。主要贡献如下:第一部分,为了解决藏文现代印刷物版面中各个水平和近似水平的文本行区域的检测,采用了基于Faster R-CNN的藏文现代印刷物的版面目标检测算法,先详细介绍了Faster R-CNN检测网络结构和算法原理,其主要思想是当区域建议网络提取到感兴趣目标区域,再进入Fast R-CNN网络得到藏文版面整体的特征图,最后Faster R-CNN判断出感兴趣区域属于哪个类别,在Res Net-50网络结构中进行数据集训练,实现文本区域的分类和定位。本文通过设置anchor为四种尺度,五种比例的情况,满足特征图上每个像素点可以生成20个尺度大小不同的anchor框,区域建议网络共生成1000个感兴趣的目标区域。实验表明,改进后的Faster R-CNN检测算法相比原始的Faster RCNN在藏文现代印刷物数据集上有更好的检测效果。在不同规模的藏文现代印刷物数据集上分别进行实验,都具有一定的检测效果。由于自然场景中的藏文版面本身的复杂性,自然场景中的藏文版面数据集上的检测效率比藏文现代图书数据集上的检测效率低,但整体上检测效果比较理想。第二部分,本文还采用了基于SSD藏文现代印刷物版面检测算法,实现大小比例不同的文本行的检测。首先将Res Net-50网络中的全连接层换为卷积层,在此基础上增加了辅助卷积层,通过利用第3到7层卷积层中的特征图,共提取得到五个尺度的特征图。其次对提取到的特征图上每个像素点分别设置生成五种尺度和五种比例大小不同的先验框,最终每个像素点共可以生成25种大小比例都不同的先验框,与真实框进行匹配,得到每个先验框对应的类别置信度和坐标位置,最后判断其对应的预测框是否为文本行目标,并对其位置进行回归,使其最大可能的接近真实框。经实验发现,该算法对藏文现代图书版面和自然场景藏文版面都达到了良好的检测效果。

关键词： 中国林业科学研究院   林产化学工业   大型精密仪器   仪器分析  

摘要： 中国林业科学研究院林产化学工业研究所仪器分析中心是江苏省大型仪器协作共用及维修网成员单位。以开展分析测试服务、分析测试技术与方法研究为主要任务。提供无机化合物分析、有机化合物的定性和结构分析、有机化合物组成定量分析、固体粉末或乳液中颗粒的粒度分布测定、微孔物质的比表面积和孔隙度测定等分析测试服务,承接所内外的样品测试任务。

关键词： 混合学习背景   高职   仪器分析   课程教学   改革  

摘要： 在混合学习背景下,高职教学工作面临着新的挑战,需要进行教学改革。对于仪器分析这门课程,在教学改革中需要从教学内容、方法等方面出发,尤其要提升实验教学水平,强化学生实践能力。本文基于混合学习背景,分析了仪器分析教学中存在的问题,提出了仪器分析课程教学改革与实践策略。

关键词： 煤灰成分   等离子体发射光谱法   X-射线荧光光谱法  

摘要： 通过采用国家有证煤灰成分标准物质,用X-射线荧光光谱仪及全谱直读等离子体发射光谱仪这两种仪器对煤灰成分进行分析对比,得出采用X-射线荧光光谱仪可以简单、快速、可靠、有效地对煤灰成分进行分析。因此,X射线荧光光谱仪在煤灰成分分析领域具有更好的推广应用价值。

ISBN: (纸本)9787567230309

关键词： 《仪器分析》课程   教学做考   四位一体   信息化教学模式  

摘要： 随着社会的不断向前发展,信息化程度的不断加深,社会对于能力型、复合型、创新型人才的需求越来越多.《仪器分析》课程是迁安学院应用化工技术专业的核心专业课,在本门课程的教学中,我们通过采用教-学-做-考的四位一体的教学模式,真正变学生被动学习为主动学习的实践教学模式,最终达到'提升学生的核心素养、职业技能水平和可持续发展能力'的目标.

关键词： “对分课堂”模式   生物仪器   分析教学  

摘要： "对分课堂"是随着新课改不断推进过程中的一种全新的课堂改革模式,目的是更好地在教学过程中激发学生的积极性以及主动性,加强课堂的综合效率,从而提升教学的综合质量。生物是教学过程中较为特殊的一个科目,生物科目不仅要求学生对知识进行掌握,还需要学生具备实践能力,因此在理论教学的同时还会对实际操作内容进行开展,生物仪器分析教学是教学过程中的主要内容之一,但开展这一部分的教学过程中存在一定的困难,传统的教学模式不能够较好地让学生参与其中,因此本文结合"对分课堂"教学模式展开探究,探究如下。

摘要： 大型精密仪器准确分析结果中国林业科学研究院林产化学工业研究所仪器分析中心是江苏省大型仪器协作共用及维修网成员单位。以开展分析测试服务、分析测试技术与方法研究为主要任务。提供无机化合物分析、有机化合物的定性和结构分析、有机化合物组成定量分析、固体粉末或乳液中颗粒的粒度分布测定、微孔物质的比表面积和孔隙度测定等分析测试服务,承接所内外的样品测试任务。

关键词： 翻转课堂   教学设计   薄层色谱法  

摘要： 为探索新的教学模式,以仪器分析"薄层色谱"为内容,以微视频和互联网为基础,开展翻转课堂教学设计,分别从课程介绍、课前学习、课堂教学、课后拓展、教学评价等方面进行阐述。