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关键词： 仪器分析   实验教学   大型仪器共享平台  

摘要： 通过利用大型仪器共享平台开设仪器分析课对传统的教学方式进行改革,提出利用仪器平台开设课程的优势,并总结了南开大学环境科学与工程学院的课程实践方法与经验。实践表明,该课程由大型仪器共享平台承担,有利于提高仪器分析课程教学质量,从而全面培养学生的仪器分析能力与科研能力,同时也有利于提升仪器管理队伍水平。

关键词： PBL教学方法   能力培养   仪器分析  

摘要： 介绍了PBL教学方法及该教学法在能力培养等方面的突出优点,并将PBL教学方法应用于《仪器分析》这门课程中。详细讲述了PBL教学的实施方法,并在案例分析中,以气相色谱为例阐述了PBL教学法在《仪器分析》这门课程中的应用。

关键词： 仪器分析   开放实验   创新  

摘要： 随着教育制度的改革,高校注重对实验教学的作用,一些院校以设立开放实验室取得了良好的教学成果,学生创新能力的培养与教师科研、实验室开放相结合,有利于培养学生的创新能力,提高学生综合素质。文章介绍了仪器分析研究型开放实验的内容,从提高学生创造能力、指导教学任务、提高学生素质和完善实验室四个方面分析了仪器分析研究型开放实验的作用,以此来供相关人士交流参考。

关键词： 汽车电器故障   实用检测技术  

摘要： 随着我国社会经济水平的稳步提高,汽车行业也进入了全新的发展阶段。基于信息技术的发展背景出发,据2019年的汽车市场数据看,汽车消费保持升级趋势,在新能源领域与智能网联领域都举得了巨大突破。各种新兴因素的融入,都使当前的汽车市场环境趋于复杂化,出于环保与技术要求而诞生的电子功能在汽车部件中越来越多的应用,导致相应的电器故障也成为汽车使用过程中普遍出现的问题。为了较好的对汽车在运行过程中的电器运转实现有效监测,各项实用检测技术在当前现代汽车电器故障的应用也越来越广泛,有效改善了汽车维修的质量与效率。

关键词： 仪器分析实验   光导纤维   CCD检测器   组装   应用  

摘要： 介绍了一个本科生的仪器分析实验——光纤光谱仪的多样化组装及应用。利用光源、光纤和电荷耦合器件检测器等部件,组装出紫外-可见光谱仪、分子荧光光谱仪、近红外光谱仪、拉曼光谱仪和激光诱导荧光光谱仪。通过本实验,不仅能够拓展传统光学实验的内容,而且可以通过自己动手组装仪器,培养学生的专业实践能力和知识应用能力。

关键词： “互联网+项目式”   仪器分析   教学模式  

摘要： 仪器分析是高等职业教育院校分析专业的一门专业课程,本文针对传统教学中内容枯燥和授课效果不足的问题,结合高职院校学生特点,提出了"互联网+项目式"教学模式,充分调动了学生的主观能动性,提高了实训教学效率,满足了新型技能型人才培养的要求。

关键词： 现代仪器分析技术   慕课   讨论式教学  

摘要： 现代仪器分析技术作为一种重要的分离分析手段被广泛应用于医学、药学、化工、食品科学、环境科学等方面。新疆医科大学面向全校本科生开设了《现代仪器分析技术》这门独立的实验选修课程,由于该课程没有理论课,在实验操作前先进行2学时的理论讲授,学时短、任务重,导致教学效果不佳。因此,笔者所在的现代仪器分析技术教学团队通过全面分析学生学情及该课程的特点,将“慕课+讨论式”教学模式融入《现代仪器分析技术》课程,从线上慕课学习、线下习题考核、课堂师生互动讨论等方面进行了教学探讨,希望为教学质量的提高提供一些参考。

关键词： 仪器分析课程   实践   教学改革  

摘要： 作为化学、环境工程以及应化等专业的基础课程,仪器分析课程是其他学科开展科学研究的关键。传统仪器分析课程教学的开展固定单调、理论性强,教学效果不佳。为此,需结合课程教学内容、方式进行改革创新,进一步提高教学效果。

关键词： 研究型教学   仪器分析   模式  

摘要： "仪器分析"作为不同专业的基础课程,存在着大型仪器少、课程内容多而教学课时有限等问题.文章从以学生为中心的人本主义,以提高学生主观能动性的建构主义以及课程内容深度与广度并重的发展主义三个方面对"仪器分析"课程进行研究型教学探索与实践.通过运用问题导向的教学策略、将社会热点案例引入实验教学、优化整合不同专业课程内容设计、引入虚拟仿真教学等措施,显著提升"仪器分析"课程的教学质量及效果.

关键词： 仪器分析   比较教学法   实验教学  

摘要： 仪器分析实验是化学及相关专业的重要实验课程。结合课程特点和培养目标,提出了将比较教学法融入课堂的教学方法,指出了意义和作用,介绍了教学中开展比较教学的实践与应用。该方法加强了学生对仪器功能特点的掌握,激发其实验兴趣和创新精神,学生的认知能力在比较过程中不断建构、丰富、提高和发展,取得了较好的效果。