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关键词： 材料现代分析   检测技术   CDIO教学模式   教学改革  

摘要： 《材料现代分析与检测技术》是材料类本科学生的专业基础必修课程,教学目标是培养学生的基本知识和实践的应用能力,但在教学过程中存在一些问题。本文通过总结存在的问题,尝试将CDIO模式引入到该课程中,从教学的模式、教学的内容、教师的能力要求、教学考核等方面进行教学改革研究。实践证明,将CDIO模式引入到该课程后,以项目为引导、以问题为驱动、以操作结果为检验,能够培养学生创新能力、自主研学能力、解决问题能力和团队合作精神。

关键词： 项目任务导向   仪器分析   信息化教学设计  

摘要： 信息化技术突破了教学的时空限制,借助信息化教学手段,运用网络教学平台、视频、在线测试、微信等,基于生活饮用水中铁含量的测定项目任务,从教学分析、教学方法设计、教学反思等方面开展信息化教学设计。此方法有效激发了学生的学习兴趣,改进了“仪器分析”教学效果,可为化学化工类课程信息化教学设计提供参考。

关键词： 水产养殖学   仪器分析   教学  

摘要： 仪器分析是一门实践性和创新性都很强的学科,但是教学过程中存在一些问题,我们从水产养殖学专业实际出发,改革教学内容、实行多元化教学方式、建立多元化的考评方式等方面探讨了教学改革中可行的思路和方法,旨在激发学生的学习兴趣和积极性,进一步增进教学效果,提高教学质量,为国家培养具有综合素质的人才。

关键词： 仪器分析   聚乙烯亚胺   甲醛   修饰   荧光量子产率  

摘要： 根据科研成果,设计了甲醛修饰聚乙烯亚胺包覆纳米金的荧光探针合成及其荧光量子效率测试的综合实验。以聚乙烯亚胺、甲醛、四氯金酸为原料,在90℃下水浴回流1 h得到甲醛修饰聚乙烯亚胺包覆的纳米金荧光探针材料。以硫酸奎宁作为参比,通过"比较法"测试该荧光材料的相对量子产率并与"一点法"进行比较。通过本实验项目的开展,希望学生能掌握紫外可见分光光度计、荧光分光光度计及红外分光光度计几种光谱类仪器的结构及原理,掌握这些设备的基本操作技能及应用,掌握荧光量子效率的测试原理和测试方法,提高分析问题和解决实际问题的能力。

关键词： 课程思政   仪器分析   改革  

摘要： 课程思政是在新的高等教育形势下顺应经济和社会发展需要而提出来的,为了满足新时代下应用型大学培养高素质应用型人才的要求,结合佛山科学技术学院教学情况,对目前仪器分析课程存在的问题进行了分析,在教学内容和管理模式方面提出了改革思路,将课程思政渗透到了仪器分析教学中,坚持立德树人,提高本科教学的同时育好人,进行了仪器分析课程的改革尝试。

关键词： 仪器分析   实验教学   教学模式   改革  

摘要： 《仪器分析实验》是普通高等学校化学化工、材料、环境、食品、制药等专业开设的一门重要基础专业课。目前,课程存在诸多问题,如课程安排不合理,教学内容陈旧,教学模式单一,考核体系落后等,导致学生学习积极性不高,教学效果差。为此,应对课程进行全方位的教学改革,切合专业特点和社会需求,更新实验项目,体现实验教学方法的多样性,重视学生动手能力和开放性思维,建立过程性考核方式,构建实践平台,引导学生自主学习并参与到科研实践中,以提升教学效果,培养应用创新型人才。

关键词： 现代仪器分析技术   食品安全检测   应用分析  

摘要： 随着中国特色社会主义的不断发展,我国在科技创新等方面也取得了重大的成就。例如仪器分析技术,它是检测食品安全性的一种新技术,是以化学和物理等变化和性质为基础,并添加相应的零件所构成的一种现代仪器分析技术,非常具有独特性,该技术具有快速并准确的特点。在食物安全检测中有着重要作用,为了完善食品检测技术,对其进行了研究和探讨。

关键词： 互联网+   仪器分析   课程思政  

摘要： 在“大思政”格局下,运用“互联网+”技术推动“仪器分析”课程思政的改革,对于提高仪器分析型人才的培养,落实课程思政改革的精神具有重要的意义。本文就思想政治教育在“仪器分析”课程教学中的融入点进行讨论,以期为类似课程的课程思政教学改革提供参考。

关键词： 仪器分析实验   教学内容   教学手段   研究型学习模式   教学改革  

摘要： 仪器分析实验是化学、化学科学与工程、制药工程等专业本科生的基础课之一,与仪器分析理论课相辅相成.文章从仪器分析实验教学现状出发,提出了以提升学生综合能力为目标,改革教学内容、教学手段,建立研究型学习模式的仪器分析实验教学改革探索,旨在提升学生运用仪器,分析问题、解决问题的综合能力,提高仪器分析实验教学质量.

关键词： 环境无机分析   化学   仪器分析技术  

摘要： 结合实际,对环境无机分析化学中的仪器分析技进行探讨。 首先总结归纳环境无机分析的基本特征,其次在分析仪器的主要方 法的基础上,深入探讨化学仪器在环境无机分析中的运用。