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关键词： 现代仪器分析   课程思政   成果导向教育   教学实践  

摘要： 现代仪器分析课程是化学类专业重要的专业课程。基于成果导向教育(OBE)理念，在对现代仪器分析课程目标进行深度剖析的基础上，设计现代仪器分析课程思政教学内容，建立现代仪器分析课程思政素材库。开展教师主导性和学生主体性相结合，思政元素“融入”和思政元素“融出”相结合的教学实践，促进专业知识与课程思政协同育人。

关键词： 仪器分析课程   “三疑三探”教学策略   教学设计  

摘要： 基于企业真实检测任务,重构仪器分析课程教学内容,以紫外可见分光光度法测定水样中的总磷为例实施教学,采用“三疑三探”教学模式,依托以虚助实的教学资源,推动知识技能掌握由“表”及“里”,实施三段五维“由始至终”的教学评价,贯穿“检测有我”到“检测靠我”融入“内化于心”的课程思政,鼓励学生敢于质疑,培养创新精神。

关键词： 仪器分析   教学改革   学习状态调查   教学方法  

摘要： 对仪器分析课程进行教学改革与实践,以提高教学效果和学生学习状态。对当前课程教学的评估状况和学生学习状态进行分析,为后续教学改革提供了依据;针对分析结果设计了教学改革方案及教学改革成效评估方案,为仪器分析课程及相关课程教学改革的深入开展提供了可行性方案。

关键词： 虚拟仿真实验   仪器分析   生物工程   智慧教学  

摘要： 仪器分析课程是安徽工程大学生物工程专业的一门必修学科基础课程,在专业的教学中具有承上启下的作用。生物工程经过多年的发展,在课程教学内容、教学方法上积累了坚实的基础。仪器分析是一门实践性较强的课程,生物工程领域相关实验仪器的操作及使用是该门课程的重要教学环节,针对实验教学中大型仪器人多机少以及学生无法现场开展实验的情况,通过虚拟仿真实验平台结合现代信息化技术,能够明显提高学生的实验兴趣以及创新意识。虚拟仿真实验的开展可改善传统教学方式的不足,创建一种传统教学和智慧教学模式的结合方式,改善教学质量,全面提高学生的学习效率,提升学生的创新意识及实践求知欲。

关键词： 课程思政   环境仪器分析   教学改革   人才培养  

摘要： 课程思政融入实验教学可满足新时代背景下高校培养高素质复合型人才的需要。从爱国主义教育、生态文明建设、品德修养、科学素养和创新教育等方面挖掘了环境仪器分析实验课程思政的融入点,文章探讨了课程思政建设内容和实践路径,以实现知识传授、价值引领和能力培养间的有机统一。在实验教学过程中应大力强化实践教学,如以学生为主体,提高其实训、实践能力,指导学生参加课题研究和科研竞赛,以校企合作为基础,开展产教融合模式,以培养适应现代社会要求的素质教育的创新型人才。

关键词： ACI-SPOC教学模式   仪器分析实验   自主学习   协作学习   互动学习   线上线下结合  

摘要： 文章探索了以超星学习通平台为载体,以自主、协作、互动学习(ACI)能力培养为导向,建立ACI-小规模限制性在线课程(SPOC)教学模式,用于仪器分析实验教学。通过教学质量评价和问卷调查,从学生学习效果、学习兴趣和能力培养等方面对教改班和传统班进行了对比。结果表明,教改班的教学效果优于传统班,教改班的考试平均分比传统班高26分。ACISPOC教学模式不仅解决了学生学习效果差的问题,还能帮助学生充分调动学习兴趣、激发实验热情、提升科研素养,为培养创新型人才奠定了基础。

关键词： 课程思政   仪器分析实验   叶绿素   教学案例  

摘要： 课程思政与课堂教学的同向同行是实现知识传授、能力培养与价值塑造三位一体课程教学目标的有效途径。文章以叶绿素的提取及其荧光检测应用为例,设计并实施了具体的课程思政教学案例。通过将课程思政与专业知识深度融合,力求实现多层次、多维度的教育目标,为思政教育在实验教学中的实践与应用探索提供了参考。The integration of course ideology and politic and the course teaching is an effective way to achieve the teaching objectives: knowledge instruction, ability cultivation, and value molding. Using the extraction of chlorophyll and its application in fluorescence detection as an example, this article designs and implements a specific case of ideological and political education in teaching. By deeply integrating ideological education with professional knowledge, it aims to achieve multi-level and multidimensional educational goals, providing a reference for the application and exploration of ideological education in experimental teaching.

关键词： 荧光可视法   仪器分析   课程教学  

摘要： 立足于仪器分析教学实践,将荧光可视化分析方法融入到经典仪器分析课程中,为学生提供更为丰富的学习体验。这一创新性的教学策略不仅将现代荧光技术与传统仪器分析课程相结合,更将为学生拓展知识领域和开阔视野提供有力支持。将先进的科学研究融入到仪器分析课程的学习,可拓宽学生的视野,深刻课本知识的重要性。三维立体化的可视化分析方法给学生们带来视觉冲击,激发学生对仪器分析的浓厚兴趣,增强学生在仪器分析领域的专业素养。这样的教学方式不仅有助理论知识的传递,还能够培养学生的实验能力和创新思维,为提高仪器分析教学效果带来积极而深远的影响。

关键词： 中药多糖   结构表征   液相色谱   质谱   光谱   核磁共振波谱  

摘要： 多糖是中药煎剂的重要组成成分,具有调节免疫、抗氧化、抗炎等广泛的药理活性。多糖的活性与分子量、单糖组成、糖残基的连接方式、取代基结构类型等信息息息相关。多糖作为复杂的高分子化合物,结构解析困难,且难以形成结晶,作用靶点不清,构效关系难以阐明。因此系统表征多糖的化学结构,以便更好地开发利用中药多糖是亟待开展的重要工作。现代分析技术如色谱技术、质谱技术、光谱技术以及核磁共振波谱技术等已成为解析中药多糖结构的重要手段,本文系统综述了这些仪器分析技术在多糖分子量、单糖组成、糖苷键的连接方式以及高级结构测定等方面的应用,以期为多糖结构的解析提供参考。