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关键词： 仪器分析实验   课程交叉   创新能力  

摘要： 培养具有现代创新思维、多学科交叉融合能力的新型产业急需的复合型人才,面向新工科的综合性实验教学改革是一个重点突破方向。在本科教学中,结合实验设计、仪器原理、算法原理、计算机编程,有目的地开发了多个综合性的仪器分析实验,搭建了培养多学科交叉融合能力的平台,形成了一套较完整的实验设计和教学方法,多年来的实践证明教学效果良好。

关键词： 仪器分析   课程内容   专业定制   实践教学   课程思政  

摘要： 《仪器分析》课程需要培养学生同时具备扎实的理论知识和熟练的实践操作技能。在新工科建设任务要求下,本文从授课内容体系、定制特色课堂、实践教学环节以及课程思政的引入四个方面论述该课程的教学方法改革与探索。

关键词： 课程思政   仪器分析   思政教育  

摘要： 基于思政教育与仪器分析课程融合的必要性,通过深入挖掘仪器分析课程中包含的爱国主义情怀、职业道德精神以及诚信精神等思政元素,巧妙贯穿于教学中,不仅可以提高学生的学习兴趣,促进相关知识的掌握,还有利于培养学生正确的“三观”,真正实现全方位育人的重要目标。

关键词： 现代纺织检测技术   措施   发展方向  

摘要： 随着现代经济的快速发展,检测技术不断更新换代,纺织检测技术也逐渐运用新的设备和方式。在光电子信息技术的推动下,纺织检测技术越来越高效智能,在提升检测精度的同时,也为开展其他方面的工作打下良好的基础。基于此,文章重点阐述现代纺织检测技术的发展方向。

关键词： 现代检测技术   食品安全   应用  

摘要： 食品安全是人们十分关注的问题,近年来多起食品安全问题事件对消费者健康造成了严重危害,同时也降低了消费者对食品加工企业的信任感,造成了不好的社会影响。为了保证食品安全,食品在加工生产过程中以及获得成品后需经过食品安全检测,而检测技术的选择要根据食品类型以及检测需求的不同来决定,进而更好地保证检测结果的准确性。基于此,本文对现代检测技术在食品安全中的应用进行了分析,以供相关人士参考。

关键词： 仪器分析实验   思政元素   教学改革  

摘要： 仪器分析实验是一门重要的专业基础课程,在课程中开展课程思政,对新时代社会发展综合应用创新型人才培养尤为重要。仪器分析实验教学中凝练与挖掘思政元素,是开展课程思政、践行思政与实验教程有机交叉融合的良好基础。本文基于对仪器分析实验课程教学内容的分析与研究,进一步提炼实验教学中的思政元素,可为把课程思政和实验教学有机融合的教学改革提供借鉴、奠定基础,并促进其教学改革发展。

关键词： 食品   理化检测   仪器分析   假阳性   解决方法  

摘要： 食品样品基质复杂,干扰物质多,不确定性大,即使完全按照检测标准操作,也有各种因素干扰结果的准确性。检测机构要经得起考验,获得准确、可靠的试验分析数据,有效排除“假阳性”结果非常关键,一旦出现疑似阳性结果,需要反复确认。经过长期理化检验工作积累,结合三聚氰胺、结晶紫、硝基呋喃代谢物、纳他霉素等实际案例,从本底干扰、样品、标准选择、结果计算方式、色谱条件5个方面思考食品理化仪器检测过程中可能导致“假阳性”结果的因素,并提出预防出具假阳性报告和疑似阳性结果的确证方法,为检验员在工作中遇到类似情况时提供参考。

关键词： 油品分析   现代仪器   分析技术   石油化工  

摘要： 石油化工企业在生产以及加工油品的过程中,通常都对油品的质量有极为严格的要求,所以需要借助一些技术手段来对油品做出全方位的检验分析。以往较为传统的油品质量化学分析法一般都需要花费较长的时间,同时检验分析结果也有可能存在着一定的偏差。受到科学技术快速发展有效推动,现代仪器分析技术得到了广泛应用,其对于石油化工企业油品检验分析工作产生了良好的促进作用。因此,文章针对现代仪器分析技术在石油化工油品分析当中的应用进行了分析和探讨。

关键词： 小分子探针   紫外-可见吸收光谱   荧光光谱   核磁共振氢谱   高分辨质谱  

摘要： 推荐一个仪器分析创新实验——以市售邻苯二甲醛为底物采用光谱分析法检测还原型谷胱甘肽。内容涉及溶液配制、光谱分析及核磁共振氢谱和高分辨质谱测试。通过对本实验的实施,不仅可以让学生巩固分析化学、有机化学的相关基础知识,将其用于实际分析中;也可帮助他们了解科研前沿,培养科研能力和研究思路,激发学生的科研热情。

关键词： 仪器分析   讨论式教学   平行班   竞赛模式  

摘要： 为提高教学质量,发挥学生的主观能动性,拓展学生的综合素质,我们探索了在多个平行班且单班人数较多的情况下,小组竞赛讨论教学模式在仪器分析课程中的实践情况。初期结果显示,该教学模式可以增加学生学习过程的主动性,有利于学生综合能力的提升。