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关键词： 素养为本   高三复习课   布洛芬   有机合成  

摘要： 通过设计布洛芬的合成路线,回顾烃、卤代烃、烃的含氧衍生物的基础知识,回顾基本的有机反应类型,结构化理解各类有机物之间的转化关系,从结构视角认识基团与基团之间的相互影响,构建“设计陌生有机物的合成路线”的思维模型。

关键词： 有机合成   反应机理   高考有机化学  

摘要： 目前,高考有机化学试题的命题方向出现了显著的变化,更加注重对有机反应的转化应用和反应机理的考查.因为有机反应规律性强,所以体现“组成和结构”“性质”“转化”之间关系的反应历程更能充分测评“理解与辨析”“分析与推测”等核心素养包含的关键能力.?普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)?中关于卤代烃的内容要求为“认识卤代烃的组成和结构特点、性质、转化关系及其在生产、生活中的重要应用”.卤化反应是指有机物引入卤素原子的反应,即分子中形成碳卤键(C—X)的反应.现行教材呈现的内容并不多,但是近年高考有机大题里多有涉及,并且在对转化机理的分析与有机合成的设计上增大了难度.下面结合具体实例分析常见的考查角度.

关键词： Acceptorless dehydrogenation   Photocatalysis   Photoredox catalysis   Hydrogen   Organic synthesis  

摘要： Photocatalytic water splitting using natural solar light is considered as a sustainable approach to generate H_(2) and O_(2).While H_(2) has high market value,the by-product of water splitting,oxygen,is less *** make H_(2) produced by means of photocatalysis more economically competitive to that generated from methane,its generation is studied together with synthesis of organic compounds that have higher market *** review summarizes and analyzes critically dehydrogenation reactions that were developed since *** dehydrogenation reactions are classified and the results are collected in the online *** of homogeneous and heterogenous photocatalysts in dehydrogenation reactions,such as yield rates of organic products on analytical and preparative scales,and quantum efficiencies are *** limitations of the existing methods and photocatalytic systems are identified and directions for the future developments are outlined.

关键词： 逆向-逐级优化法   经典有机实验   学生培养  

摘要： 经典有机合成教学实验中,学生实验的产率通常不高,且结果不稳定。通过实验,学生通常只能了解到实验原理、实验流程和实验注意事项,对如何提高合成产品的产率和纯度缺乏深层次的探讨。为此,我们提出了高效实用的“逆向-逐级优化法”。本文以乙酸乙酯合成实验为例,采用色谱内标法分析产品的纯度和产率,将乙酸乙酯合成实验分解为反应蒸馏、洗涤干燥和产品蒸馏三个实验阶段,并按照从后向前的方式,对各阶段影响纯度和产率的主要因素进行优化。经过优化后,乙酸乙酯合成实验主要的影响因素和最优条件得以确定,不同学生在不同地区进行实验,均能保证产品纯度稳定在96%–99%之间,产率稳定在72%–75%之间。在经典有机实验中融入“逆向-逐级优化法”,不仅能帮助学生夯实基础,增强对基本操作技能的掌握和对理论知识的理解,还能培养学生的科研思维和解决问题的能力,从而让经典实验焕发新的活力。

关键词： 深度学习   主题式教学   核心素养   有机合成   思维模型  

摘要： 基于深度学习理念,以“合理用药———阿司匹林的合成”为主题,以“问题链”为思维导向,不断探究、设计、合成阿司匹林及其衍生物。在真实情境中发现问题、解决问题,建立有机合成思维模型,提升学生化学学科核心素养。

关键词： 有机合成   产物纯度   工艺改进   绿色化学  

摘要： 本研究聚焦于有机合成过程中产物纯度的提升,探讨了原料预处理、反应条件优化以及先进分离提纯技术的应用。通过原料纯度分析、筛选与预处理方法的改进,显著提高了原料纯度,减少了杂质对产物纯度的影响。研究还深入探讨了温度、压力、溶剂选择和催化剂使用对反应纯度的影响,发现精确控制这些条件能有效优化产物纯度。此外,引入的先进分离提纯技术不仅提升了纯度,还降低了成本,增强了环境可持续性。结果 表明,工艺改进在提升有机合成产物纯度方面发挥了关键作用,对未来工艺发展具有指导意义。

关键词： 产业实践   有机合成化学教学   教学改革   应用型人才   产学研合作  

摘要： 本文着重研讨了将产业实践融入有机合成化学教学的关键意义、具体手段和显著优势,并借助具体案例来彰显其有效性。其核心目标在于大幅提升有机合成化学的教学质量,有力增强学生的实践能力与创新思维,进而为培育契合现代产业需求的化学人才给予颇具价值的参照。在与产业紧密结合的教育模式中,必须对教学内容实施动态性的调整,从而能够源源不断地培养出符合产业发展需求、具备创新精神的优秀人才,使教育与产业需求实现无缝对接,推动有机合成化学教学的持续发展和人才培养的不断优化。

关键词： 陌生信息   有机合成推断   模型  

摘要： 有机合成大题中解读陌生信息的能力是考查学生模型认知和模型迁移的重要体现.近两年的高考化学有机合成试题中均有陌生信息的解读考查出现,这就需要考生能从陌生反应中提取有价值信息,迁移到题干中实现对陌生结构的推断.本文给出考生解决陌生反应信息的分析策略,进而提高考生有机合成推断能力.

关键词： 有机合成   倒推法   高考化学  

摘要： 本文讨论了有机合成的主要任务,详细介绍了增长碳链、缩短碳链、成环反应和开环反应的常见方法和实例,阐述了在高考有机化学“合成路线设计”类试题的解题策略,包括倒推法和碳链比较法,以期通过典型例题分析,帮助学生掌握有机合成的基本思路和方法.

关键词： 有机合成题   解题策略   高中化学  

摘要： 以化学学科核心素养为导向,从有机合成题的推断思路构建模型,设计合成思路,深入剖析了有机合成题的解题策略,以期提高学生解决化学有机合成题的能力.