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关键词： 氧化共沉淀法   Fe3O4   磁粉   酸洗废液   香豆素衍生物   喹喔啉衍生物   水处理技术与环境保护  

摘要： 采用简易化共沉淀氧化法,以盐酸酸洗碳钢废液为原料制备Fe3O4磁粉。通过反应过程中pH的变化监测反应溶液中的n(Fe^3+)∶n(Fe^2+),为氧化共沉淀法提供了简易化操作。比较了制备的小粒径(18~20nm)Fe3O4与Alfa试剂级50~100 nm粒径的Fe3O4在香豆素衍生物和喹喔啉衍生物合成中的催化效果。结果表明,自制Fe3O4的催化效果较好、产率较高,且明显缩短了反应时间。采用振动样品磁强计、X射线衍射仪、TEM对制备的Fe3O4样品进行了表征;化合物的结构均经核磁共振波谱(NMR)和高分辨质谱(HRMS)确证。

关键词： 有机合成   农药   取代反应  

摘要： 新形势下,我国现代农业发展水平不断进步,对农药有机合成问题也进行了深入探索,有机合成作为一种化学手段,在农药领域广泛应用。基于此,本文阐述了有机合成在农药中的积极作用,并分析有机合成在农药中的具体应用,以期发挥农药在现代农业经济中的最大作用,增加农民收入,提高农民生活质量。

关键词： 二丁基二硫代丙烯酸甲酯   有机合成   回收率   浮选  

摘要： 文章以二正丁胺、二硫化碳、丙烯酸甲酯为原料,采用不饱和烃加成一步法合成出了二丁基二硫代氨基甲酸丙烯酸甲酯硫氮酯,考察了物料配比、反应温度、反应时间对产物收率的影响,得出的最佳的工艺条件为:n(C8H19N):n(CS2):n(C4H6O2)=1.1:1.1:1,温度为35℃左右,时间60min条件下合成产率为94.22%,回收率为93%以上的二丁基二硫代丙烯酸甲酯硫氮酯产品。将其应用于某铜矿作为捕收起泡剂,与现场药剂相比较,铜精矿铜品位提高1.19%,回收率提高2.66%。

关键词： 有机合成   保护   官能团   反应   羟基   基团  

摘要： 在设计有机合成线路时,有的官能团容易发生反应,需要保护起来。在有机合成中,径基是重要的官能团之一,其活性大,容易发生反应,所以轻基在有机合成中也需要进行保护。本文着重介绍酚羟基的保护策略。一、轻基反应保护的要求对羟基反应的保护措施要满足以下要求:(1)只让轻基发生反应,其他基团不反应;(2)反应较容易进行,且分离提纯容易;(3)保护基易脱除,且在脱除保护基时,不影响其他基团。

关键词： 离子液体   微乳液   萃取分离   有机合成   电化学  

摘要： 综述了近年来国内外研究者们对离子液体应用的研究进展,包括对微乳液体系的改性、萃取分离工艺路线的改良、电化学领域的应用和作为催化剂提高反应活性的应用,并且讨论了离子液体作为绿色化学合成介质与传统化合物包括卤代烷烃、芳烃、醇类和酮类等有机溶剂相比的诸多优势。

关键词： 有机合成化学   三位一体   混合教学模式   教学改革   实践  

摘要： 为提高民族院校的教学质量,培养化学创新人才,针对有机合成化学课程建设中教学目标单一、教学内容抽象枯燥、教学手段单调乏味、学生学习积极性不高等问题,依据“课前–课堂–课后”学习规律,构建“教学目标–教学手段–实践考核”三位一体混合教学模式。实施了细化教学目标,小班教学;并且丰富教学手段,引入双语、多媒体、可视化教学;增设综合创新实验,加强实践锻炼和改革考核方式等一系列举措,多方位、多角度探讨有机合成化学教学改革与实践。通过这些措施,改善了教学效果,提高了学生学习有机合成化学的积极性,对培养学生的创新能力取得了预期效果。

关键词： 3D打印技术   3D打印催化剂   3D打印反应器   有机合成  

摘要： 相对于传统的材料去除-切削加工技术,3D打印作为一种“自下而上”的材料累加制造方法,不仅操作简单、制造成本更低以及可实现快速生成,而且可实现复杂结构件的精确定制.因此,3D打印已成为第三次工业革命的代表性技术.近年来,化学家们将3D打印技术与有机合成相结合,在多通道异相催化剂和新型反应装置的研发设计等方面取得了积极的进展,进而使这项技术在有机合成领域中应用越来越广泛.对近年来基于3D打印技术的有机合成研究进展进行了综述,涵盖基于3D打印异相催化剂或催化剂载体、3D打印反应装置和3D打印流反应器,并对该领域的发展趋势进行了展望.

关键词： STEAM   统整项目课程   冰红茶饮料瓶   有机合成  

摘要： 高中阶段STEAM统整项目课程可以尝试定位为某一学科知识为主、多学科知识融合的科普教学及职业生涯规划课程。以“制作一瓶冰红茶”课程为例,通过师生合作剖析制作思路,再从理论上探析制作原理,最后实践论证并迭代的过程,实现STEAM教育理念的渗透。选择该课程理论部分第一课时——设计制作“冰红茶饮料瓶”,尝试以有机合成知识为核心,其他学科知识为辅助的方式,呈现一节融入STEAM教育理念的创新课例。

关键词： 有机合成   绿色化学   实验教学   探索  

摘要： 有机合成对环境污染尤为凸出,其基础有机合成实验教学的改革就显得非常重要;根据实践教学中所出现的环境污染问题,采用绿色催化剂、溶剂、氧化剂、减少原料用量、回收溶剂、催化剂回收活化再利用、产生的酸碱溶液处理重复利用、废气吸收再利用等方法来实现绿色有机合成。实践教学过程中利用这些措施,减少了原料的用量,降低了成本,同时减少了对环境的污染。实践证明,教学效果与传统实验教学一样,能达到锻炼学生实验能力的效果,增强了学生的环境保护意识,提高了教学质量。

关键词： 《焦点》   相互作用   创意说明   概念发生   有机合成   多边形   元素   反应  

摘要： 创意说明:我的作品的特点是两个元素之间的相互作用,其中动作和反应的概念发生在碰撞的瞬间。在那一刻将简单的几何多边形转换为深层形式和灯光的清晰发挥,这与有机合成有关,圆形的经典软塑性在360度下开放。