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关键词： 高分子化学   教学方法   思考  

摘要： 本文笔者通过采用精选教学内容，进行知识点重组；突出解决好课程难点问题；多渠道激发学生学习兴趣，注重理论教学与实验教学相结合等措施，对《高分子化学》的教学内容进行了探究，以求在教学的同时，努力提高学生的素质。

关键词： 高分子化学实验   实验教学   教学改革   综合素质  

摘要： 通过课程网站建设、教学项目改革和开放实验室,优化高分子化学实验课程教学体系。建设建成内容丰富的课程网站,增强学生学习的积极性、主动性;改革实验教学项目,提升综合设计性实验项目和研究性实验项目的比例,提高学生的工程能力、初步科研能力、创新意识和综合素质。

关键词： 理科高等院校   高分子综合实验   内容设置   研究性实验   教学与效果  

摘要： 结合近些年我们的教学实践,介绍了为适应综合性理科高等院校不再单独设立高分子本科专业的办学要求,南京大学在综合化学实验课程体系中开设高分子综合性实验的内容设置及教学安排。实验内容主要包括综合性实验和研究性实验两大类,综合性实验要能较为全面地涵盖高分子学科的基本知识点和学生必须掌握的各种实验技能,研究性实验为科研型课题实验。紧密结合研究前沿的创新实验设计起到沟通教学实验与科学研究工作的桥梁作用,缩短了学生进入科研实验室从事课题研究上手的时间,取得了比较好的教学效果。

关键词： 冒顶   高分子化学注浆材料   罗克休   马丽散   力学强度测试  

摘要： 为了更加安全、高效地处理巷道掘进过程中的大范围冒顶事故,结合谢桥矿13318E工作面轨道顺槽大范围冒顶事故处理的工程实践,对适合于治理此类事故的新型高分子化学注浆技术进行研究。为验证高分子化学注浆材料处理巷道大范围冒顶的有效性,测试了马丽散材料井下实际力学强度并分析其加固作用机理,同时运用了钻孔窥视及巷道表面位移观测等研究方法对其实际加固效果进行检验。研究表明,罗克休材料完全充满大冒顶造成的顶板空腔,起到传递顶板岩层载荷的作用;而马丽散浆液均匀扩散,将破碎煤岩体重新胶结为具有较大承载性能的整体。加固后的冒顶段巷道在后续掘进过程中保持了长期的稳定,未发生二次冒落失稳;高分子化学注浆加固技术圆满处理了13318E工作面轨道顺槽大范围冒顶事故。

关键词： 化学综合实验   聚丙烯酸   聚合合成   高分子   表征   沉淀   体积排除色谱   综合化学实验  

摘要： 介绍聚丙烯酸从沉淀聚合合成到采用体积排除色谱、动态光散射等进行分子表征和溶液性质测试的全过程实验方法。讨论了实验结果及其影响因素以及该实验在本科生综合化学实验教学工作中的实践效果。

关键词： 高分子化学   化纤   mathfun   试验   改革  

摘要： 以高分子化学课程为切入点,结合化纤专业,从课程安排、教学大纲制定、教学方法、实验教学指导、课程考核、国家级聚合工资格考试等方面阐述了高分子化学对化纤专业学生的重要性及效果,对于提高教学质量、提高学生的职业素质和实践能力有重要作用。在充分讨论与论证的基础上,逐步形成了以培养化纤专业学生工程实践能力和创新能力为目的教学模式。

关键词： 高分子化学   教学实践   探讨  

摘要： 通过在非高分子材料专业对高分子化学课程的教学实践,探讨了如何提高学生学习高分子化学这门课程积极性的方法,强调了上好第一堂课、利用网络和实验教学部分的重要性。实践表明,学生的学习兴趣和教学效果得到了明显提高。

关键词： 材料化学   高分子化学与物理   教学   心理教育  

摘要： 高分子科学已渗透于各个领域与学科,形成了一个无法替代的交叉学科,因此,工科化学或材料相关专业纷纷开设高分子相关课程。《高分子化学与物理》作为哈尔滨工程大学材料化学专业的主干课之一,包括高分子化学和高分子物理两个侧面,其中高分子化学部分侧重高分子合成的基本理论知识,高分子物理部分则侧重于高分子的结构与性能。本文分析了高分子化学与物理的课程特点,总结了在课堂教学中采取的行之有效的措施和教学尝试,介绍了在课堂教学过程中,如何导入心理教育,提高学生的学习兴趣。

关键词： 医用纺织品   技术纺织品   博弈   市场   材料科学   表面改性技术   高分子化学   组织工程学  

摘要： 医用纺织品是技术纺织品产业中最具活力的产业之一。伴随经济的发展,人口结构的变化以及生活标准及支付能力的提高等因素,医用纺织品行业的发展模式发生了变化。得益于纺织与材料科学、生物学、医学、高分子化学、电子及电工等多学科的交叉融合以及组织工程学、纳米技术、材料表面改性技术的持续突破,医用纺织品及材料飞速发展,其品种不断创新,数量不断增长,应用不断拓展,概念不断延伸。

关键词： 高分子化学   教学方法   探索   教学效果   提高  

摘要： 根据素质教育与创新能力培养的目标要求,结合《高分子化学》课程的特点,为培养学生的创新意识、提出问题、分析问题与解决问题的能力等综合素质水平,从课程内容的合理安排、教学方式的灵活应用和教学、实验与实践相结合三个方面来探索教学效果的提高方法。