教学课程资源库 更多>>

关键词： 高分子化学实验   改革   教学效果  

摘要： 高分子化学实验课是高分子专业必修的专业基础实验课之一。高分子化学实验课开展的情况直接关系到本专业人才的培养。结合前人的教学经验和本人在高分化学实验中的体会,本文主要从人文环境、实验环境、开课方式、实验内容、实验项目的设置、评分方式、设备完善和教师自身素养等方面论述了提高高分子化学实验的教学效果的建议。

关键词： 环境学   高分子化学   重金属离子   吸附量  

摘要： 为了进一步探讨淀粉黄原酸酯基高吸水树脂对水中重金属离子吸附作用的机理及其影响因素,考察了离子总量和p H值对吸附的影响,并用扫描电镜和透射电镜等方法对其进行了表征。结果表明：该树脂对重金属离子的吸附是通过表面吸附、网络结构内部的束缚作用和官能团的络合作用方式实现的;该树脂以过硫酸钾为氧化剂,与马铃薯淀粉黄原酸酯形成氧化还原引发体系,使马铃薯淀粉黄原酸酯和部分水解的丙烯酰胺在较低的温度下接枝聚合,一般在35~45℃即可聚合。此外,淀粉黄原酸酯基高吸水树脂对重金属离子的吸附作用较强,可以应用于去除污水中的重金属离子。

关键词： 高分子化学实验   智能手机   教学改革  

摘要： 本文就目前《高分子化学实验》教学中存在的一些问题进行了分析,探讨了在实验教学中应用智能手机的必要性和重要性,并提出了将智能手机应用于《高分子化学实验》教学的一些构想。

关键词： 学科发展史   高分子化学教学   科学素养  

摘要： 高分子化学教学中结合科学发展史教育是对学生进行全面素质教育的重要机会。高分子科学发展史教育不仅能够激发学生的学习兴趣,更重要的是能够启迪科学思维、历练科学精神、学习科学方法、培养学生科学研究的品德,能够提高以传授知识为载体全面培养学生科学素养的课堂教学效果。

关键词： 功能高分子材料   教学   高分子化学   高分子物理  

摘要： 功能高分子材料课堂教学过程涉及到大量高分子化学与高分子物理的基础知识,具有相辅相成的关系。在教学中如果能将高分子化学与物理知识与功能高分子材料的核心问题即"分子设计、结构与性能的关系",巧妙地衔接,紧密地结合,并有效地加以利用,不仅可以提高学生对该课程的重视度与学习兴趣,还可以加强教学效果,提升学生对专业知识的深层次理解与综合运用能力。本文结合这几年的教学实践,就如何利用功能高分子材料与高分子化学、高分子物理之间的联系以及后者对前者的辅助教学作用进行了阐述。

关键词： 高分子化学实验   课程定位   课程建设  

摘要： 随着先进教育理念的大量涌现,现有的教育教学方式,人类思维模式和学习的组织形式在发生着深刻的变革,这一改变与由应试传统带来的僵化的实验教学方法之间的矛盾日益凸显。在这样的背景下,高分子化学实验作为一门专业实验必修课,必须确立培养学生综合能力、批判思维、灵活运用的教学理念,以及个性化多样性的培养模式,从而激发学生的专业志趣和创新灵感。在此基础上,我们构建了立体的课程体系,将原本孤立的单元教学成功地按照相关性穿插起来;设计了由基础实验派生,过渡到自主探究型实验的多样化教学内容;采用了以学生为主体,鼓励挑战和质疑的创新型教学思维;融入了工程伦理和社会担当的职业道德培养理念。努力形成培养未来社会的引领者、创新者和建设者的土壤和环境。

关键词： 高分子化学   基本概念   梳理  

摘要： 在高分子化学教学中,有一些基本概念常常会引起学生的困惑,如高分子相对分子质量的定义、缩聚反应中残余水量、单体的聚合选择性和醋酸乙烯酯的聚合能力等。根据本人在多年教学过程中所得的体会和认识,对这些基本概念进行了梳理,供同仁们在教学中或学生们在学习过程中参考。

关键词： 高分子化学   科技创新   教学改革  

摘要： 本文结合我校高分子专业的学科特色,探索在《高分子化学》课程教学中将教学内容与学生的科技创新活动相结合,试图通过引导学生对教学内容的深入探究,解决学生在科技创新研究中遇到的专业技术问题,激发学生内在的学习和研究的兴趣,增强学生解决专业技术难题的信心,变被动学习为主动学习。

关键词： enzyme catalysis   Candida antarctica lipase B   transesterification   Michael addition   polymer functionalization   poly(ethylene glycol)   polyisobutylene   polysiloxanes   polystyrene   regioselectivity   chemoselectivity  

摘要： Enzyme catalyzed reactions are green alternative approaches to functionalize polymers compared to conventional methods. This technique is especially advantageous due to the high selectivity, high efficiency, milder reaction conditions, and recyclability of enzymes. Selected reactions can be conducted under solventless conditions without the application of metal catalysts. Hence this process is becoming more recognized in the arena of biomedical applications, as the toxicity created by solvents and metal catalyst residues can be completely avoided. In this review we will discuss fundamental aspects of chemical reactions biocatalyzed by Candida antarctica lipase B, and their application to create new functionalized polymers, including the regio- and chemoselectivity of the reactions.