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关键词： 研究性   高分子   实验课程   改革  

摘要： 首先论述了研究性高分子化学实验的重要性及其研究现状,根据现有研究的空白,结合具体的高分子化学实验《有机玻璃制备》,详细论述了研究性高分子化学实验各环节的设计、实施及其作用。根据本文可直接实施研究性《有机玻璃制备》实验,并可推广至其他高分子化学实验研究性方案的设计和实施。通过此研究性高分子化学实验课程的改革,不仅提高了学生的动手能力,而且提高了学生独立思考、发现问题的能力,强化了理论与实践的结合,深化理论知识的理解和吸收,综合训练了学生的科学研究能力。

关键词： 高分子化学   双语   教学改革   教学效果  

摘要： 本文结合教育部提倡双语教学的政策和应用型本科院校对人才培养的要求,分析了《高分子化学》课程知识能力的培养要求和双语教学的重要性。从教材的选定,教学内容的选择,教学方法的优化等多方面探讨高分子化学双语教学改革心得,旨在提高应用型本科院校双语教学的质量,为人才的培养提供可参考的依据。

关键词： 高分子化学与物理   比对教学法   基本概念  

摘要： 文章采用比对教学法,针对高分子化学与物理课程中的几组易混淆的基本概念,进行分析、区别和归纳,以促进学生对其辨析同异和把握特征,以及提高教学效率和教学效果。

关键词： 少学时   高分子化学   教学研究  

摘要： 基于OBE模式的教学改革理念和对《高分子化学》课程的现状分析,分别从优化教学内容、做好多媒体课件和引入教学新方法这三方面论述了对少学时《高分子化学》教学改革的研究。

关键词： 高分子化学   教学改革   双语教学  

摘要： 高分子化学是化学、材料以及高分子科学专业的主干课程。近年来,针对本课程实行双语化教学也是国内高校教学改革的热点之一。文章针对目前高分子化学双语课程教学中的教学计划、教材选用、教学方法以及考核方式等教学改革方面进行了探讨。

关键词： 高分子化学   双语教学   教学改革   科研导向  

摘要： 高分子科学已与化学、材料、生命科学、医学等多个学科领域有广泛地交叉、融合并对人们社会生活产生越来越重要的影响。高分子化学作为高分子科学重要组成部分,是化学、材料等多学科的重要基础课之一。本文从科学研究和研究生培养的角度对《高分子化学》双语教学之必要性与重要性进行分析和探讨。对教学内容、教学方法、教学预期与效果评价等方面的实践提出见解。希望能为提高《高分子化学》双语教学效果,促进相关学科双语教学协调发展、共同进步,为建立和完善培养高分子国际性专业人才的教育体系提供依据。

关键词： 高分子化学   辩证思维   对立统一   发展  

摘要： 高分子化学是高分子学科重要的基础课程,在课程教学过程中培养学生的辩证思维能力,使学生学会用对立统一和发展变化的眼光看待问题,对提高学生的科研和技术开发能力至关重要。教师在授课过程中应运用辩证思维的方法,深入发掘课程内容中的思想精髓,同时充分利用文献资源中体现出来的思想方法,与课程内容广泛联系,引导学生进行深入讨论,使学生养成从不同角度全面深入思考问题的习惯,提高发现问题和解决问题的能力,逐步形成科学思维能力。

关键词： 高分子化学   有机化学   教学   应用  

摘要： 高分子化学是相对复杂的一门学科,主要是以研究聚合反应为主,同时属于探讨聚合方法的学科,归属于高分子材料专业,是相对重要的一门学科之一,而且与之前学过的有机化学具有某种关联性。有机化学应用于高分子化学教学提高学生学习兴趣,加深教材内容学习,提升教学质量,进一步促进学生能够从中获得良好的学习效果。

关键词： 有机共轭功能材料   共轭微孔聚合物   气体吸附   荧光   自组装  

摘要： 基于高分子化学和超分子化学的有机共轭功能材料在众多领域都发挥着巨大的应用价值。有机多孔聚合物(Porous Organic Polymers POPs)作为高分子化学中的一个重要分支,受到了很多研究者们的青睐。这主要是由于有机多孔聚合物具有多孔性、热稳定性和化学稳定性好、合成方法多样、易于功能化等优点。使得其在诸多领域都有实际和潜在的应用,诸如气体吸附及储存、聚集诱导发光(Aggregation-Induced Emission AIE)、能量储存及转化、化学及生物传感、多相催化和电学性质等方面,所以本文设计、合成了两类有机多孔聚合物。这两类有机多孔聚合物都具有不同程度的共轭结构。然后我们探究了他们在气体吸附、荧光等方面的性质。此外基于Salphen共轭结构的超分子通过自组装在太阳能吸收、多相催化、膜分离等方面具有广泛的应用,我们也设计了一类这样的超分子并初步探索了其自组装行为。主要内容如下：(1)采用均苯三甲醛、三(4-甲酰苯基)胺、四(4-甲酰联苯基)乙烯、四(4-甲酰苯基)甲烷分别与1,4-苯二乙腈、苯乙腈发生Knoevenagel反应生成了四种共轭微孔聚合物(Conjugated Microporous Polymers CMPs)和四种CMP units。分别对四种CMPs和四种CMP units进行了表征,例如：红外吸收光谱的测定,紫外灯下的荧光照片、荧光发射光谱、CIE图等研究发现四种CMPs相对于他们各自的CMP units共轭程度都有不同程度增加。同时通过BET分析仪、荧光分光光度计、SEM、TEM、TGA、XRD、紫外可见近红外分光光度计、稳态-瞬态荧光光谱仪、元素分析仪等对四种CMPs进行了表征和测试,发现四种CMPs都有较大的比表面积,合成的四种CMPs即：Bn-CS-CMP, TPA-CS-CMP、TPE-CS-CMP、TPM-CS-CMP比表面积分别为339 m2g-1、615 m2g-1、459 m2g-1、903 m2 g-1。(2)以1,3,5-三(4-炔苯基)苯、三(4-炔苯基)胺、四(4-炔苯基)甲烷、2,2',7,7'-四炔基-9,9'-螺二芴、1,1,2,2-四(4-炔苯基)乙烯为单体,通过Glaser反应生成了五种CMPs,这五种CMPs在反应完成后都形成了凝胶,对其进行了相应的表征和测试。如：IR、N2的吸附解吸附、孔体积、比表面积、孔径分布、TEM、TGA、XRD、固体核磁。研究结果表明反应进行的都很完全,且五种CMPs都具有较大的比表面积,对CO2的吸附量最大达到了12.88 mg g-1,同时还具有很好的热稳定性。(3)通过4,5-二(十二烷氧基)-2-羟基苯甲醛分别与1,2,4,5-四氨基苯盐酸盐、2,3,6,7,10,11-六氨基苯并菲反应生成了分子M1和M2。这两个分子再分别螯合Zn2+和Cu2+生成PSZn、PSCu、TSZn3、TSCu3四种共轭超分子。在这四个分子中PSZn、TSZn3、 TSCu3都已经形成凝胶。同时对这些超分子的组装结构及功能性质特别是光电性质进行了研究。

关键词： 环糊精   高分子化学  

ISBN: (纸本)9787030487605

摘要： 本书可作为有机合成化学、超分子化学、仿生催化等研究领域的科研工作者、高校教师、研究生、本科生、企业研发人员等的重要参考书。