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关键词： 高分子化学   教学过程   心得  

摘要： 结合多年教学经验,通过分析《高分子化学》在高分子专业人才培养中的重要地位以及目前教学过程中存在的问题,总结了四点教学心得。

关键词： 《高分子化学》   教学改革   激发兴趣   自主学习  

摘要： 《高分子化学》已经成为化学化工类学生的重要课程。如何提高教学质量,培养高素质的化学化工人才?文章从几个方面对《高分子化学》课程教学进行初步探索,包括激发学生学习兴趣,合理选择教学内容和教学方法,引导学生利用好互联网自主学习等方面。

关键词： 高分子化学实验   乳液聚合   实验改进  

摘要： 为启发学生独立思考,增加学生在实验过程中对知识点的拓展与延伸,激发学生对科学研究的兴趣,对高分子化学基础实验-苯乙烯乳液聚合实验进行实验内容的调整。通过改变引发剂用量、乳化剂用量等因素,先思考组分改变对产物的影响,然后分组进行实验,聚合产物使用凝胶渗透色谱和激光粒度仪进行分析测试。通过结果验证和理论分析,加深学生对高分子乳液聚合机理的理解。改进后的实验教学效果良好。

关键词： 高分子化学   讨论式教学模式   考核评价体系  

摘要： 《高分子化学》是材料学专业特别是高分子材料专业重要的基础课程,其课程内容既包含理论科学又涉及实际应用。作为一门相对年轻的学科,有些概念和理论仍处在不断完善及发展中。从以学生为"主角"的角度出发,探讨了《高分子化学》讨论式教学的内容和形式,实现理论与实验教学的无缝连接并确立了相应的评价体系。通过将"讨论式"教学模式切实有效地融入到《高分子化学》课程当中,极大地调动学生的积极性,提高学生的综合素养,为后续专业课程打下坚实的基础。

关键词： 高分子化学   教学现状   变革方向  

摘要： 高分子化学课程在材料系复合材料专业中占有很大的比重,该课程围绕聚合物的制备、合成工艺展开研究;结合高分子化学课程的教学现状,探讨课程变革的方向。

关键词： 高分子化学实验   交互式教学   教学改革  

摘要： 《高分子化学实验》课程是高等院校高分子专业本科生学习高分子科学的关键实践环节。实验课内容需与高分子化学课程中理论知识紧密联系的要求决定了实验课内容的基础性和规范性。在规定的教学内容内,培养学生动手能力,激发学生兴趣、培养学生创新思维是本实验课程教学的核心目标。本教学改革通过:(1)在既定教学内容上调节实验变量、增加实验结果未知性;(2)增加实验过程中的教师与学生、学生与学生的交流强度;(3)增加课程的平时成绩权重的成绩评定方法等改善教学效果,并通过问卷调查的形式分析和评价交互式教学效果。本文的措施和结论为高分子化学实验课程的教学提供了有益的参考价值。

关键词： 高分子化学   PBL教学法   传统教学法   教学改革  

摘要： 为探索适合我校实际情况的高分子化学教学方法,我们以2012级应化、化工专业学生为研究对象,分别采用问题式教学法(PBL)和传统教学法授课,通过学生成绩和问卷调查的形式对两种教学法进行了评价。结果表明,PBL教学法效果优于传统教学法,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,提高学生的综合素质。我们提出,教学中可采用以传统教学法为主、PBL教学法为辅的方式推进教学质量的提高。

关键词： 实验课程   改造   高分子化学   项目化   实践  

摘要： 本文针对《高分子化学》单一课程项目化实践过程中课程交叉和产品生产平台难实现的问题,从改造实验课程的角度入手,讨论了改造优势和注意事项,进行了项目设计和初步实践及评价。

关键词： 高分子化学   自由基共聚合   难点解析  

摘要： 自由基共聚合是涉及两种或两种以上的单体进行的自由基聚合,在聚合物改性,丰富聚合物品种,研究单体和自由基的相对活性等方面具有重要的理论和实践意义。本文对自由基二元共聚的几个难点内容进行了深入解析,并对教材部分内容进行补充讨论,籍此厘清概念,强化重点,提高高分子化学教学水平。

关键词： 高分子化学   高分子物理   选修课   探讨  

摘要： 笔者对高分子化学、高分子物理的部分知识进行了适当的选择、整合,形成了应用化学专业学生的一门选修课——高分子化学与物理。教学中将网络资源作为补充内容,利用后续的本科生论文环节巩固学生所学知识,取得了较好的效果。