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关键词： 李桂英   教授   高分子化学   大学化学   中国化学会   物理专业   材料科学   博士学位  

摘要： 李桂英，女，汉族，1973年生，山东省潍坊市人，理学博士，鲁东大学化学与材料科学学院教授，高分子化学与物理专业硕士生导师。1992年9月至1996年7月于山东大学化学院学习，获化学专业学士学位；2000年9月至2003年7月于山东大学化学院学习，获高分子化学与物理专业硕士学位；2003年9月至2006年6月于南开大学化学院学习，获高分子化学与物理专业博士学位；2006年7月到鲁东大学化学与材料科学学院工作至今。现为中国化学会会员，山东省化工学会会员。

关键词： Visual   Basic语言   大学高分子化学   模拟建模   程序设计语言  

摘要： 高分子化学专业会涉及到大量的公式计算和反复的实验。为减轻计算的工作量,并减少繁复计算出现的错误,利用程序设计自动、高效的特点,可以用程序设计模拟建模来实现。目前Visual Basic6.0程序设计语言是大多高校非计算机专业进行计算机基础教育的重要课程之一。学生学习后已经具备了基本的编程和调试技能,并具有了使用VB高级程序语言解决实际应用问题的能力。本文以计算机模拟高分子化学中共聚合反应为例,介绍VB语言在高分子化学中的应用。

关键词： 网络资源   应用型人才   信息化   高分子化学  

摘要： 结合化学类课程理论与实验教学的特点,以网络资源为基础,以高分子化学为例,充分发挥网络资源的优势,将其与化学教学过程有机结合,增强教学的直观性、趣味性,并提高学生的实验技能和数据分析能力。实践表明,基于网络资源的教学改革激发了学生的学习兴趣,提升了学生理论联系实践的能力,促进了信息社会现代化化学化工应用型人才的培养。

关键词： 高分子化学   发展   应用   探析  

摘要： 高分子是化学科学的重要组成部分,人类最开始主要是利用和接触天然高分子材料,但是随着社会的进步和经济水平的提高,化学的研究进入了一个崭新的阶段。新时期的高分子化学技术广泛应用于人们生活各个方面。基于此,主要研究新时期高分子化学的发展及应用。

关键词： 高分子化学   双语教学   应用型人才培养  

摘要： 当前我国应用型人才培养面临着转型升级,大部分高校都积极倡导双语教学,双语教学可以提高大学生适应科技信息跨区域和文化交流的能力。基于本人近6年的以应用型人才培养为基础的高分子化学双语授课经历,本文详细介绍了高分子化学双语课的课上、课下、学生见习和实习、师生交流等方面的经验总结。另外,对高分子化学双语教学在学生培养方面的收获也进行了说明和概括,实践证明,高分子化学的双语教学,提高了学生的外文文献阅读能力和专业学习能力。

关键词： 目标达成度   高分子化学   课程评价  

摘要： 课程目标是教学的出发点,课程教学目标达成度是衡量教学效果的标准,对课程目标的达成进行测评是对教学效果评价、教学过程调整和持续改进的重要依据。高分子化学是高分子材料与工程专业的基础必修课程。通过对《高分子化学》课程目标达成度的评价分析,找出教学中存在问题,以便有效提高课程教学质量,进行课程持续改进。

关键词： 高职院校   高分子化学   教学   实践  

摘要： 分析了当前高职院校学生在学习《高分子化学》课程中存在的问题,结合作者的教学实践,探索了新的教学方式和教学技巧,实践证明,教学效果比较理想。

关键词： 实验教学   高分子化学   悬浮聚合实验   教学改革   实验能力  

摘要： 高分子化学是一门实验性很强的学科,是高分子材料合成、加工和应用的基础,也是高分子专业研究生入学考试必考的科目之一,但如何提高学生们的实验观察能力和动手操作能力成为近些年来各高校培养学生的重点课题。而在高分子化学实验合成方法中,悬浮聚合方法由于反应温度低、操作方便、反应过程容易散热、聚合物粒度容易控制、水为分散介质廉价等优点,在橡胶、塑料等高分子材料合成工艺中被广泛应用。本文以高分子化学悬浮聚合实验为例,从"看"、"听"、"摸"、"嗅"多个角度向学生们展示了高分子化学反应在不同反应条件下及不同反应阶段所表现出的实验现象及反应结果,旨在提高学生们的综合实验能力,使之早日踏上科研探索之路。

关键词： 高分子化学   前沿进展   课程建设   印刷   包装  

摘要： 针对北京印刷学院"高分子材料与工程"专业定位,提出了《高分子科学进展》课程建设的目的、意义以及基本思路,从教材建设、课堂教学、实践以及考核形式等方面阐述了课程建设的基本内容,确立了以培养"具有国际视野,服务首都经济建设和社会发展需要"的学生的课程建设目标,为北京印刷学院"高分子材料与工程"专业的学生提供更多的专业基础知识和国际化视野、全面增强学生的创新创业意识和能力。

关键词： 双语教学   高分子化学   多媒体教学   教学改革  

摘要： 结合大学本科生高分子化学双语教学的体会,从双语教学的目标和意义、中英文教材的选择、双语教学授课模式及多媒体课件的制作、授课内容的调整与优化、双语教学方法的优化、双语教学效果的考核等方面,分析了本科生双语教学中应注意的几个重要环节,为提高高校本科生及研究生的双语授课教学水平提供参考与借鉴。