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关键词： 乳液聚合   聚合度   高分子化学   聚合反应动力学  

摘要： 聚合反应实施方法会影响聚合反应的反应速率和聚合度。乳液聚合是其中最典型的代表。分别以单个乳胶粒和整体为研究对象对乳液聚合中聚合度公式进行了推导和对比分析，丰富了乳液聚合的教学内容，并加深了学生对乳液聚合反应动力学的认识。

关键词： 高分子化学实验   自主科研创新   教学改革   创新型人才  

摘要： 在创新型人才的培养中,需要着力提升学生的探索精神、批判思维和实践能力,如何激发学生的科研志趣、提高创新能力是专业基础实验课程面临的挑战。高分子化学实验作为一门专业实验必修课,更应适应时代发展潮流与人才培养趋势,课程在夯实基础实验内容和基本原理的前提下,以更具吸引力的前沿性、应用性的实验背景为引导,通过内容编排,增加"自主研究"的教学模式,给予学生更加广阔的自由发挥空间,培养学生的创新能力和科研素养。经过多年的教学实践,我们以"水凝胶的制备与性能研究"为试点项目,进行了自主探索型立体式高分子化学实验课程体系的建设探索,将经典的溶液聚合实验,拓展为4个有应用背景的"科研工作坊",均取得了非常好的教学效果。我们相信,这种自主研究的实验教学方式,以及立足于培养学生创新能力的实验教学思路,将是未来高分子化学实验课程坚持并不断探索的方向。

关键词： 配位聚合   引发剂   高分子化学   整合教学  

摘要： 配位聚合是高分子化学课程中的经典内容。本文基于配位聚合领域的科学研究方法和过程,从聚合机理、引发剂性能指标和聚合物结构指标三方面对其教学内容进行了整合,并在教学实践中取得了较好的效果。

关键词： 高分子化学实验   应用型人才   教学改革  

摘要： 高分子化学实验是材料化学的专业基础课程,是应用型人才培养的重要实践环节。为了适应社会对高分子材料与工程人才的需求,探索了新时期应用型创新人才培养下高分子化学实验教学的课改方向,培养学生的实践能力和创新能力,结合我校材料高分子化学实验教学实际情况,从建立开放实验室、更新教学内容、改革授课方式、建立新的考核模式等几个方面对高分子化学实验教学改革进行了探讨,为应用型人才培养提供了新思路。

关键词： 高分子化学实验   教学   改革探讨  

摘要： 高分子化学实验课程是理论课程教学的深化和延续,是高分子材料与工程专业学生学习高分子化学的关键环节。传统的高分子化学实验灌输式的教学方法已经不能满足培养应用型高分子人才的培养要求。针对该实验课程教学实践中存在的一些问题,本文对该课程教学内容、教学方法手段以及考核方式等几个方面进行了教学改革,旨在培养和提高学生的学习主动性和创新能力,强化学生的实验水平和专业素质。

关键词： 双语教学   高分子化学   高校教学   教学经验  

摘要： 随着我国对外交流和学习的需求不断提高,全国各高校针对自身情况和培养人才的实际需求,均开设了各种课程的双语课。天津工业大学大学材料科学与工程学院也开设了多门双语课,"高分子化学"是开展较早、较为成功的一门双语教学课程,本文总结了我校此课程教学的工作情况和一些经验,用于与同行教师进行探讨和交流。

关键词： 高分子化学   自动加速现象   微课   教学设计  

摘要： "微课"教学是一种新型的教学模式,它可以更加准确和具体的在短时间内将教学内容的精华传递给学生。"自动加速现象"是《高分子化学》课程中的一个重要知识点。结合"微课"的特点和该知识点授课内容的教学目标,我们对"自动加速现象"微课的制作进行了相应的教学设计,主要包括教学背景、教学目标与重难点、教学方法和策略、教学安排几个方面,并录制微课视频,旨在提高教学质量,服务广大学生群体。

关键词： 高分子化学   凝胶化现象   凝胶效应  

摘要： 在高分子化学的理论教学中,Flory根据聚合的机理和动力学特征将聚合反应分为两大类型:逐步聚合和连锁聚合,逐步聚合体系中在探讨体型缩聚反应时,提出了"凝胶化现象"的概念。连锁聚合体系中,在探讨自由基聚合速率时,又提出了"凝胶效应"的概念,这两个概念在文字表述上相近,实际的意义大相径庭,学生在学习的过程中,常常混淆,感到困惑。为此笔者将结合相关高分子化学教材,对上述问题进行讨论,以帮助学生更好地掌握相关内容。

关键词： 《高分子化学》   教学改革   应用型高校  

摘要： 本文结合高分子化学教学的特点,从教学内容、学习目的、教学形式、考核方式等方面对高分子化学的教学进行了探索,旨在激发学生对该课程学习的兴趣,增强学习的主动性,启发学生思考,增进师生交流。最终将改善学习效果,提高教学质量,优化知识结构,培养创新思维,提升学生的整体综合素质。