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关键词： 高分子化学实验   工程教育认证   以学生为中心  

摘要： “高分子化学实验”是支撑《高分子化学》课程教学的重要实践教学环节,根据工程教育认证的要求,我们从实验课程设置、教学方法、学生反馈等方面对“高分子化学综合实验”课程进行了较为深入的改革探索,以期更符合“以学生为中心”的基本理念、夯实本专业的实践教学。

关键词： 高分子   化学实验   建设  

摘要： 高分子的化学实验作为化学课程教学中最为重要的教学,不但可拓宽学生知识面,还可以培养学生的思维方式和严谨的科学态度,帮助学生分析和解决问题,让学生具备基础的科研工作能力,基于此,本文论述了地方师范院校中高分子化学实验的建设以及如何进行改革。 [1]

关键词： 高分子化学   教学实践   探索  

摘要： 传统高子化学教学体系难以适应新时代人才培养的要求。文章从教学实践出发,在教学体系与内容、方法与手段、考评方式和创新实验教学等方面进行了积极尝试和探索,以期激发学生学习兴趣,加强学生设计能力、创新能力的培养。

关键词： 高分子化学   温敏纤维   共聚合   聚异丙基丙烯酰胺-羟甲基丙烯酰胺共聚物   静电纺丝   热交联  

摘要： 为制备具有良好稳定性与灵敏度的温敏纳米纤维,将异丙基丙烯酰胺(N-isopropylacrylamide,NIPAm)与羟甲基丙烯酰胺(N-methylol acrylamide,NMA)通过自由基共聚合方法合成了聚异丙基丙烯酰胺-羟甲基丙烯酰胺共聚物P(NIPAm-co-NMA).并利用NMA的自交联能力和热处理,提高了共聚物P(NIPAmco-NMA)的交联度和低临界溶解温度区间的抗溶解能力.采用静电纺丝方法将共聚物P(NIPAm-co-NMA)制备成纳米纤维,研究了纺丝工艺条件对纤维形貌与直径的影响,以及热处理温度与时间对纳米纤维交联程度与形貌保持能量的影响.结果表明,共聚物P(NIPAm-co-NMA)的最佳纺丝参数为:聚合物质量分数为10%,纺丝电压为10 k V.共聚物P(NIPAm-co-NMA)纤维的最佳热交联温度为130℃,热处理时间为6 h,所获得纤维的交联度为82%,热交联后纤维可在低温水溶液中保持稳定,循环加热-冷却5次后其质量仍可保持原来的98%.

关键词： 高分子化学   双语   教学改革  

摘要： 《高分子化学(双语)》课程是东北石油大学大学高分子材料与工程专业最重要的专业基础课,对《高分子化学(双语)》课程从教材选用、教学方法、多媒体资源的利用和学生课堂参与能力等方面的教学改革进行了总结,应用实践表明,在高分子化学(双语)课程教学改革与实践探索上取得了一定的效果,有利于学生创新能力的培养。

关键词： 高分子化学   核心课程   混合式教学  

摘要： 《高分子化学》核心课程建设将线下教学和在线教学有机统一,建立混合教学模式。从课程目标、教学团队、教学内容、教学资源、教学方法、评价体系等多方面进行探索和实践,设计科学合理的课程体系,提升教学效果,培养学生工程能力和创新思维。

关键词： 技术交流   论坛   智能   汇聚   上海硅酸盐研究所   南京工业大学   俄罗斯科学院   高分子化学  

摘要： 2019年4月11日,新安集团技术中心组织开展“汇聚智能赢未来”中德技术交流论坛,会议邀请了来自俄罗斯科学院的AZIZ Muzafarov院士、德国亚琛工业大学纺织及高分子化学教研室副主任朱晓敏高级研究员和工业生产大数据管理领域的李斐斐,以及中科院上海硅酸盐研究所马明副研究员、南京工业大学方艳副教授等一行10余人的技术专家团队,集团副总裁周曙光主持会议,各研发部门负责人、博士、课题组长及核心骨干参加交流。

关键词： 高分子化学   改革   课堂管理  

摘要： 《高分子化学》是南京工程学院高分子材料与工程的核心基础课,对学生后续课程的学习和深造都具有重要的作用。笔者根据近年来在该门课程讲授过程中的一些经验感悟和理解,从知识体系构建、案例式教学、课堂教学管理几个方面进行了探讨。实践表明,通过改革可以明显提高“教”与“学”的效果。

关键词： 成果导向教育   课程设计   评价方式   《高分子化学与物理》  

摘要： 成果导向教育是上世纪90年代美国流行的教育改革思潮。这种教学理念强调"倒序课程设计"方式,在教育改革与课程设计中发挥着重要作用。本文立足于《高分子化学与物理》课程,探索OBE理论在该课程设计与评价中的应用。

关键词： 中国科学院化学研究所   高分子材料专业   大连理工大学   硕士学位   高分子化学   化工专业   物理专业   博士学位  

摘要： 李秀华(LI Xiuhua),汉族,山东齐河人。1992年毕业于大连理工大学高分子化工专业,获工学学士学位;1995年毕业于大连理工大学高分子材料专业,获工学硕士学位;2004年毕业于中国科学院化学研究所高分子化学与物理专业,获理学博士学位。