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关键词： 高分子化学   双语   教学改革  

摘要： 《高分子化学(双语)》课程是东北石油大学大学高分子材料与工程专业最重要的专业基础课,对《高分子化学(双语)》课程从教材选用、教学方法、多媒体资源的利用和学生课堂参与能力等方面的教学改革进行了总结,应用实践表明,在高分子化学(双语)课程教学改革与实践探索上取得了一定的效果,有利于学生创新能力的培养。

关键词： 高分子化学   核心课程   混合式教学  

摘要： 《高分子化学》核心课程建设将线下教学和在线教学有机统一,建立混合教学模式。从课程目标、教学团队、教学内容、教学资源、教学方法、评价体系等多方面进行探索和实践,设计科学合理的课程体系,提升教学效果,培养学生工程能力和创新思维。

关键词： 技术交流   论坛   智能   汇聚   上海硅酸盐研究所   南京工业大学   俄罗斯科学院   高分子化学  

摘要： 2019年4月11日,新安集团技术中心组织开展“汇聚智能赢未来”中德技术交流论坛,会议邀请了来自俄罗斯科学院的AZIZ Muzafarov院士、德国亚琛工业大学纺织及高分子化学教研室副主任朱晓敏高级研究员和工业生产大数据管理领域的李斐斐,以及中科院上海硅酸盐研究所马明副研究员、南京工业大学方艳副教授等一行10余人的技术专家团队,集团副总裁周曙光主持会议,各研发部门负责人、博士、课题组长及核心骨干参加交流。

关键词： 高分子化学   改革   课堂管理  

摘要： 《高分子化学》是南京工程学院高分子材料与工程的核心基础课,对学生后续课程的学习和深造都具有重要的作用。笔者根据近年来在该门课程讲授过程中的一些经验感悟和理解,从知识体系构建、案例式教学、课堂教学管理几个方面进行了探讨。实践表明,通过改革可以明显提高“教”与“学”的效果。

关键词： 成果导向教育   课程设计   评价方式   《高分子化学与物理》  

摘要： 成果导向教育是上世纪90年代美国流行的教育改革思潮。这种教学理念强调"倒序课程设计"方式,在教育改革与课程设计中发挥着重要作用。本文立足于《高分子化学与物理》课程,探索OBE理论在该课程设计与评价中的应用。

关键词： 中国科学院化学研究所   高分子材料专业   大连理工大学   硕士学位   高分子化学   化工专业   物理专业   博士学位  

摘要： 李秀华(LI Xiuhua),汉族,山东齐河人。1992年毕业于大连理工大学高分子化工专业,获工学学士学位;1995年毕业于大连理工大学高分子材料专业,获工学硕士学位;2004年毕业于中国科学院化学研究所高分子化学与物理专业,获理学博士学位。

关键词： 思维导图   聚合物制备   聚合物  

摘要： 高分子化学内容庞大导致学生的综合理解难度高。出现的这个问题可以通过设计思维导图来解决。思维导图用于高法分子化学教学中能有效提高教学质量。

关键词： 高分子化学   配位聚合   教学建议  

摘要： 主要就《高分子化学》课程中"配位聚合"一章的教学内容提出了几点建议。一方面,在该章内容教学过程中,应将其教学内容与《无机化学》、《有机化学》和《高分子物理》等课程以及高分子化学中其他章节的教学内容紧密联系起来;另一方面,应在该章教学内容中引入配位聚合领域的发展前沿,拓展催化体系种类,链引发、链增长、链转移的相关机理以及新兴的聚合技术等相关知识。

关键词： 陈建   高分子化学   特种工程塑料   环境友好涂料   高分子材料   课程教学   配方设计   复合材料  

摘要： 陈建兵,男,教授,博士,从事高分子化学、高分子材料改性、高分子配方设计等课程教学,主要研究方向为特种工程塑料合金、环境友好涂料(WPU)与粘合剂、树脂基复合材料。先后主持或参与校级教研重点和一般项目4项,校级精品课程1门,省级重重大、重点和一般教研项目4项.

关键词： 高分子化学   工科专业   课程递进开设  

摘要： 高分子化学是北方民族大学高分子材料与工程专业的核心基础课程。作者在多年的教学实践中,根据学生的生源来源、专业基础知识储备情况以及专业培养目标等方面的特点,从课程教学内容选取、理论和实践课程的递进开设、课堂教学的管理,以及考核方式的改革等几个方面都采取了相应的一些措施进行探索,并对这些经验进行了探讨和总结。实践表明,适当选取和安排课程内容、递进式开展理论和实践课程、提高学生参与度的课堂管理模式以及合理优化的考核方式等具体措施对于增强高分子化学课程的教学效果具有重要意义。