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关键词： 高分子化学   互联网   翻转课堂   教学模式  

摘要： 本文以联通主义学习理论和"翻转课堂"教学理念为指导,创建了基于互联网的高分子化学"翻转课堂"教学模式.该模式能有效地内化所学的高分子化学知识,自主构建自己的知识体系,强化课堂教学效果,提高学习效率.

关键词： 高分子化学实验   教学改革   应用型人才  

摘要： 高分子科学是一门应用性很强的学科,高分子科学实验在该学科体系中占有重要地位。在高分子化学实验课程的教学过程中,通过对实验项目的重新整合、不断改进实验内容、提高实验内容的趣味性和实用性以及强化绿色、环保实验理念等几个方面进行了一系列改革,有效增强了实验教学和理论教学的互动性,激发了学生做实验的兴趣,增强了学生的化学环保意识。对提高学生的综合实际应用能力,培养适应社会需求的高素质应用型人才起到很好的作用。

关键词： 有机化学   高分子化学   高分子合成   高分子改性  

摘要： 有机化学是高分子化学课程之前重要的先修课程,为高分子材料合成提供了理论基础。在高分子化学教学过程中,结合有机化学知识,有利于帮助学生克服畏难心理,提高学生学习兴趣,加快学生对重点难点的理解,从而达到更好的教学效果。笔者结合十年高分子化学和有机化学的课堂教学经验,简要介绍在高分子化学课程教学中进行相关的有机化学知识有效融合的一些做法和心得体会。

关键词： 对比教学法   高分子化学   教学效果  

摘要： 针对高分子化学课程的特点,将对比教学法应用于高分子化学的教学实践进行了总结。重点对将对比方法在基本原理、基本概念及聚合物应用等方面的应用进行了阐述,目的在于举一反三,在高分子化学的教学实践中发挥这一方法的优势。实践证明,该方法对提高高分子化学的教学效果具有明显的促进作用,值得推广。

关键词： 高分子化学   创新人才培养   教学改革  

摘要： 高分子化学是应用化学专业开设的一门重要专业课,是学习后续材料课程的重要基础课程。本论文从高分子化学教学存在的问题入手,将创新型人才培养作为《高分子化学》课堂教学改革实践的指导思想,对高分子化学的理论课程和实践课程的教学内容、教学方式、教学手段进行了教学改革探索,全面提升学生的专业能力和综合能力,全方位、多角度打造创新型人才.

关键词： 工程认证   高分子化学   课程改革  

摘要： “高分子化学”是衔接化学与高分子学科的一门基础课程,在课程体系中起着纽带作用。其教学质量和效果直接影响后续高分子学科课程的教学。针对课程知识点多且繁杂、学习难度大、学生学习积极性不高的现状,从激发学习动力、调整教学内容、注重教学过程和改革考核方法四个方面探讨了提高教学效果的有效方法。

关键词： 高分子化学与物理基础   科研思维   本科教育   课程建设   教学改革  

摘要： 为有效解决湖北科技学院本科生考研通过率不高、考研质量不佳的问题,以高分子化学与物理基础课程为对象,依托湖北科技学院非动力核技术研发团队的科研成果优势,以培养和提高我校大学生科研思维能力为目标进行教学改革,主要包括教学内容、教学方式、考核方式和实践环节四个方面,建设了具有"科研型教学"特色的高分子化学与物理基础精品课程。

关键词： 物理化学   高分子化学   固化动力学   非等温DSC   聚丁二烯   点击化学反应  

摘要： 为了更好地将聚丁二烯点击化学固化体系应用到实际工艺中,采用非等温差示扫描量热(DSC)法研究了端炔基聚丁二烯(PTPB)-三叠氮乙酸酯基丙烷(TAP)-端叠氮基聚乙二醇(APEG)体系的固化反应动力学;利用升温速率-温度外推法、Kissinger模型、Ozawa模型和Crane模型计算得到该固化体系的固化温度和动力学参数;通过n级固化动力学模型和非模型动力学(MFK)两种计算方法预测了该固化体系的等温固化行为。结果表明,若不添加催化剂,该体系60℃下固化反应活性低,固化速率非常缓慢,反应速率常数仅为3.13×10^-5min^-1;当添加催化剂CuCl的质量分数为0.1%时,其反应速率常数为5.6×10^-3min^-1,比端羟基聚丁二烯-甲苯二异氰酸酯(HTPB-TDI)固化体系高两个数量级;MFK预测结果与实测结果更为接近。此外,CuCl质量分数为0.1%时,该固化体系在30℃下完成固化仅需10.4h。

关键词： 高分子化学与物理   创新创业   教学改革   实践  

摘要： 创新创业教育成为高等教育全球化的必然趋势,但其与专业课程体系仍未形成有机联系。随着经济的迅速发展,高分子科学与技术已经渗透到生活及工业的各个领域,因而将创新创业教育融入《高分子化学与物理》课程,到达授课的最佳效果有待突破。为此,本文分析了《高分子化学与物理》课程目前存在的问题,构建了“理论+实践+考核+创新”四位立体的教学改革模式,并提出了改革与实践方向,以期使《高分子化学与物理》课程达到创新创业要求。