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关键词： 高分子化学与物理   问卷调查   授课方式   教学方法  

摘要： 以吕梁学院2016级材料化学专业72名学生为问卷调查对象,调查其对高分子化学与物理课程的课程认识、课程内容、学习态度、课程满意度及授课方式五个方面的认识。调查结果显示,学生普遍认为课程内容抽象,认识不足,学习态度较为积极,满意程度较好,在授课方式上,学生更注重知识的传递方式,更希望进行互动式学习,这也要求教师不断改进教学方法,以激发学生的学习兴趣,提高学生的综合能力。

关键词： 高分子化学与物理   教学方法   实践  

摘要： 作者通过《高分子化学与物理》的教学实践,为激发学生的学习兴趣,提高教学质量,采用了突出教学重点,教学形式多样化,与生活、科研课题及实验课程相结合等方法。

关键词： 高分子化学实验   实验教学   教学改革   应用型人才  

摘要： 应用型人才培养是21世纪我国高校人才培养的重要目标,随着科技的进步,各行各业对应用型人才的需求越来越大。高分子化学实验是我校高分子材料工程技术专业最重要的专业基础实验课之一,也是应用型人才培养过程中必不可少的实践环节之一。本文结合青岛科技大学高密校区高分子化学实验教学的实际情况,在传统实验教学基础上,就如何提高高分子化学实验教学效果,实现培养应用型人才的目标进行了积极探索。

关键词： 立体化学   有机化学   高分子化学   生物体系   天然产物化学   立体异构体   立体形象   药物化学  

摘要： 立体化学【stereochemistry】从三维立体的角度出发的化学分子学科。立体化学主要研究分子的三维结构,以及这种结构对于其分子性质、与体系相互作用和反应行为的学科。立体化学的传统研究对象是有机分子和无机分子;由于其起源于有机化学,因此在传统上有机化学中占有更重要的地位,在实际中立体化学也经常被认为是有机化学下面的一个分支。立体化学主要分为静态立体化学,即分子结构的立体形象一一构型和构象,与之相应的理论命名法、不同立体异构体在结构和性质上的关联等;以及动态立体化学,即构型异构体的合成方法、制备方法、在化学反应中的行为、手性传递,以及如何与周围环境、生物体系等相互作用等方面。立体化学广泛应用于有机、无机、高分子、药物分子、生物分子等化合物的分子结构和反应性能的研究,并在天然产物化学、生物化学、药物化学、高分子化学中发挥重要的作用。在生命科学中,在对生物大分子,包括蛋自质、核酸、糖类等,以及激素、维生素、微量元素等生物小分子的认识、合成、功能等方面,立体化学是尤为重要的理论基础。

关键词： 高分子化学   理论教学   微课  

摘要： 为提高教学效果和增进对抽象理论内容的理解,在高分子化学理论教学中,我们以乳液聚合机理为实验对象,将微课应用到相关理论知识的讲解中。根据课堂反馈,取得了良好的教学效果。学生对于知识点的理解掌握更为快速精准,良好的调动了课堂氛围和学习积极性。

关键词： 高分子化学   信息技术   立体化   教学资源   构建  

摘要： 数字化课程学习资源正成为传统课程学习资源的重要补充。随着信息技术的发展,集数字化学习资源与传统课程资源为一体的立体化教学资源的构建成为课程建设的主流趋势。以佛山科学技术学院“高分子化学”课程为例,基于信息技术的支持,构建了包括“高分子化学”网络课程、“高分子化学”虚拟仿真实验项目等在内的“高分子化学”数字化课程教学资源,完善了“高分子化学”课程实践教学资源的开发;组建了一支组成合理、教学质量优秀的高水平课程教学团队,充分发挥了教学资源中的“人本”资源和“文本”资源的协同作用,取得了较好的教学效果。

关键词： 微课   高分子化学   混合式教学   互信师生关系  

摘要： 随着信息技术的广泛运用,微课已成为高等教育信息技术的新热点,通过对高分子化学课程教学现状的分析,结合微课这一新型教学模式的优势和特点,提出在高分子化学课程教学中由混合式教学模式、共享网络平台、系统教学硬件设施和平等互信师生关系为内容的微课教学平台构思,并对微课在实际教学中的应用和教学效果进行了分析.

关键词： 高分子化学与物理   教学改革   教学方法   教学效果  

摘要： 高分子化学与物理是包装工程专业的一门重要专业基础课,在人才培养方案中起着连接化学公共基础课与专业核心课的重要衔接作用。本文针对高分子化学与物理教学过程中存在的内容多、课时少、学生理解困难等问题,阐述了从优选教学内容和教材、丰富教学方法和手段、连通课内课外、加强过程考核等几个方面进行的教学改革探索,总结了提高包装工程专业高分子化学与物理教学效果的一些具体措施和方法。

关键词： 高分子化学   石化特色   教学   改革  

摘要： 高分子化学是高分子专业的一门重要的基础课程,其理论知识与实验操作相结合.针对21世纪石化特色高分子材料与工程专业人才需求及培养的要求,以及针对高分子化学这门课程的内容繁琐和概念难等问题,对广东石油化工学院高分子化学课进行了改革,主要是从教材的选定、知识的理顺和创新与实践相结合等方式进行教学改革探索,探讨了以学生上讲台及结合互联网的方式教学的优势,突显石化特色,在一定程度上提高了学生的兴趣.

关键词： 高分子化学   模块化设计   教学改革  

摘要： 高分子化学是研究聚合反应和聚合物本身化学性质的一门科学,本文立足地方应用型本科院校培养应用型人才定位,针对课时减少、培养目标转变、课程体系设定僵化、学生学习兴趣不高等问题,对课程进行模块化教学设计与开发,辅以教学模式的转变,以达到提高教学效果的目的。