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关键词： 气凝胶   聚酰亚胺   力学性能   分子模拟   研究型实验  

摘要： 介绍了一个以聚酰亚胺气凝胶为研究对象的高分子化学综合实验项目,涵盖气凝胶的制备、结构表征、力学性能测试及分子动力学模拟等环节,强调跨学科知识应用与实验设计创新。实验教学环节遵循“启发–设计–实验–洞见”的科研探索流程,从启发学生探索的兴趣,到设计实验方案,再到实验操作及最后的结果分析和洞见,旨在层层深入,提升学生对化学和高分子科学的理解,激发创新意识与科研兴趣,培养科研思维与素养。

关键词： 高分子化学   互动式教学   课程改革  

摘要： 《高分子化学》是化学及材料科学相关专业的重要基础课程。为了适应社会对高素质人才的需求,需在该课程的日常教学中引入互动式教学方法。本文结合《高分子化学》课程的现状,指出在教学过程中仍存在教学模式单一、学生参与度不高、课堂气氛沉闷等问题,这些问题严重影响了教学效果。通过引入互动式教学方法,可以有效解决这些问题。例如,通过小组讨论、课堂演示和实验操作等方式,增加学生的参与感和互动性,使其更深入地理解课程内容。互动式教学方法具有重要的推动作用,本文提出了具体的实施措施。互动式教学在《高分子化学》课程中的应用,不仅能提高教学效果,还能培养学生的创新和实践能力。通过不断探索和完善互动式教学方法,必将为《高分子化学》课程的教学改革和人才培养提供强有力的支持。

关键词： 高分子化学   课程建设   创新举措   实践  

摘要： 高分子化学课程依托塔里木大学应用化学省级一流专业和国家级虚拟仿真实验室,以培养高素质复合型人才为目标,找准课程教学中的痛点,通过“四融合”对教学内容重构,采用线上线下混合式教学,任务驱动型与问题式教学法有机结合,并在实践教学中引入虚拟仿真手段,探索形成了“以评为主,考评结合”全过程考核模式,培养了具有动手能力,创新精神和扎根边疆的综合性人才。

关键词： 高分子化学   英文学术报告   文献综述   论文写作  

摘要： 分析了郑州大学材料科学与工程学院高分子化学课程教学模式遇到的问题,介绍了英文学术报告教学模式引入高分子化学课程后的实践情况、实施过程和过程评价等方面。讨论了文献综述写作中提高相关文献查全率和查准率,阅读和分析相关文献,系统呈现已有研究文献的主要信息,围绕论文主题展开和简要评价已有研究成果的得失等关键方法,对提升本科生文献综述能力具有参考意义。

关键词： 双碳   高分子化学与物理实验   教学改革   实践  

摘要： 为适应新形式下教学改革、国家“双碳”政策目标以及高分子科学人才培养的需要,高分子化学与物理实验课程也必须日新月异。对高分子化学与物理实验教学的重要性、培养要求及实验设计进行了全面的阐述与总结。通过设计高分子化学与物理实验,结果表明,新设计的实验对培养学生的实验兴趣、操作能力、科研能力、创新能力、节能减排与环保意识等具有非常重要的作用。同时,通过自主设计实验也能激发学生的进取心、创造欲、主观能动性与发现问题、分析问题、解决问题的应变能力。

关键词： 期刊杂志   化学文摘社   心身疾病   美国《化学文摘》   高分子化学   毒物学   无机化学   分析化学  

摘要： 《临床心身疾病杂志》2012年始被美国《化学文摘》(Chemical Abstracts, CA)收录,这标志着《临床心身疾病杂志》向国际化又迈出了重要的一步。美国《化学文摘》是世界上最大的化学文摘库,也是国际公认的著名的期刊检索系统之一。美国《化学文摘》创刊于1907年,由美国化学协会化学文摘社(Chemical Abstracts Service of American Chemical Society,CAS of ACS)编辑出版,涉及了包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学,以及冶金学、地球化学、药物学、毒物学、环境化学、生物学和物理学等诸多学科。美国《化学文摘》收录了世界各国9000多种有影响的期刊杂志。

关键词： 高分子化学   虚实结合   校企共育   复合人才  

摘要： 以材料化学专业高分子方向教学实训探索为出发点,通过对原教学内容、教学模式、考核评价体系进行改革,探索出一种“师生二导,虚实结合,校企共育,周期考核”的教学模式,以期能提高学生学习兴趣,增添课程实用性,促进我校应用型高端复合人才的培养,同时也希望能为其他同类型课程的教学研究提供一定的参考。

关键词： 高分子化学实验   虚拟仿真   虚实结合   实验教学  

摘要： 为培养适应社会发展需要的应用型创新人才,文章针对高分子化学实验课程传统教学存在的问题,提出了一种虚拟仿真实验教学与传统实验教学相结合的实验教学模式。该教学模式的实施,有助于弥补传统实验教学的不足,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的实践能力和创新思维,提高教学质量和效率,促进应用型创新人才的培养。

关键词： 工程教育专业认证   教学改革   高分子化学   持续改进  

摘要： 高分子化学作为应用化学专业的一门核心课程,其教学质量对学生能力培养和工程教育专业认证具有重要意义。文章基于“以学生中心、产出导向、持续改进”的理念,分析了高分子化学课程的教学现状与面临的挑战,从改进课程目标、优化课程内容、完善教学方法和建立合理的课程质量评价与持续改进体系等方面,探讨了高分子化学课程的教学改革途径。

关键词： 数字信息化   高分子化学   教学改革   实践  

摘要： 本文对高分子化学进行了数字信息化改革。线上资源主要由微课、章节测试、知识地图等模块组成,满足学生自学自测等需求;线下教学实行BOPPPS模式,学生学习目标更加明确,教学过程参与程度更高。该线上线下混合式教学突出学生学习主体地位,实现学习有“依”、检测有“尺”、操作有“度”的教学目标。教学实践表明,通过高分子化学课程数字化教学改革,有效提升学生学习兴趣,提高教学效果,课程依托超星学习通平台,实现网络课程资源共享,学生受益面增加。