教学课程资源库 更多>>

关键词： 工程认证   高分子化学   课程改革   探索与实践  

摘要： 为更好培养基础扎实、精于实践、勇于创新、敢于创业的高素质应用型人才,根据工程教育认证背景下人才培养方案的需求,结合我校学生实际情况及服务地方经济建设的宗旨,针对“高分子化学”课程的特点,在多年“高分子化学”课程教学实践基础上,从教学目标的制订、课程建设和教学方法改革等方面,对在工程教育论证背景下开展“高分子化学”课程教学改革的具体措施进行探讨。

关键词： 高分子材料与工程   课程群   教学改革  

摘要： 结合当前国家战略需求和科技发展日新月异,培养大批具有创新创业精神的高素质应用型人才迫在眉睫。为适应我校高分子材料与工程专业发展需要,培养适应现代社会的高分子材料工程类的人才,以工程素质和工程能力为导向的高分子课程教学改革势在必行。将高分子化学、高分子物理、聚合合成工艺学、聚合加工原理与工艺从整体考虑,以课程群建设为目标,对教学内容进行整合和优化,充分发挥课程群结构整体功能效益。

关键词： 高分子化学   研究生课程   教学改革  

摘要： 本文针对纺织工程专业硕士研究生《高分子化学》课程面临的学生基础参差不齐、学习积极性不足、考核方式单一等实际问题,从教学内容、教学模式以及考核方式等3个方面进行教学改革初探,期望该教学改革实施方案有助于改善课堂教学质量和课程教学效果,提高学生的学习主动性和学习效率,从而提升学生的创新能力和综合素质,更为符合现今研究生的专业发展与培养目标。

关键词： 新冠肺炎   高分子材料   配位聚合   自由基聚合   逐步聚合   离子聚合   自由基共聚合  

摘要： 新冠肺炎疫情在全球爆发,在这场抗击新型冠状病毒的全民战役中,高分子材料在个体防护、医用耗材、建筑耗材等方面发挥着巨大的作用。本文结合科学防疫中涉及到的高分子材料介绍其制备原理,并将其融合到高分子化学的课程当中,使学生在学习基础理论的基础上,与实际生活相结合加深理解。

关键词： 期刊杂志   化学文摘社   心身疾病   高分子化学   毒物学   无机化学   分析化学   有机化学  

摘要： 《临床心身疾病杂志》2012年始被美国《化学文摘》(Chemical Abstracts,CA)收录,这标志着《临床心身疾病杂志》向国际化又迈出了重要的一步。CA是世界上最大的化学文摘库,也是国际公认的著名的期刊检索系统之一。CA创刊于1907年,由美国化学协会化学文摘社(CAS of ACS,Chemnical Abstracts Service of American Chemical Society)编辑出版,涉及了包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学,以及治金学、地球化学、药物学.毒物学、环境化学、生物学和物理学等诸多学科。CA收录了世界各国9000多种有影响的期刊杂志。

关键词： 环糊精   高分子化学  

ISBN: (纸本)9787568293655

摘要： 1987年，诺贝尔化学奖获得者莱恩（***）在其获奖演讲中，提出了超分子化学的概念．从而揭开了超分子研究的序幕。环糊精是由α-D-吡喃葡萄糖通过α-1，4糖苷键连接成的环状低聚糖．具有环内部为憎水性空穴、外部亲水的特殊结构，因此其可以与从有机小分子、无机纳米粒子到高分子聚合物等各种疏水性分子通过超分子自组装形成包结物。近年来，国内外的研究者充分利用环糊精独特的结构和化学性质，巧妙利用了环糊精的自组装行为，提出了许多新的思路和观点，制备了许多种类的具有不同功能的环糊精包结物，并不断地推动着环糊精研究从基础研究走向实际应用。 本书围绕环糊精超分子自组装这一主线，秉持着时效性、新颖性和前瞻性的原则，力求能够比较全面地介绍环糊精超分子自组装从基础研究走向实际应用的过程。全书共分七章。第一章至第三章介绍了基于环糊精的超分子自组装的基本理论、类型、合成方法和应用领域及前景等内容。第四章至第六章则比较全面地总结了环糊精包结物这一具有代表性的超分子材料在分子开关、药物控释体系、智能凝胶、光电材料等领域的研究进展和实际应用现状。第七章简要介绍了环糊精材料的最新进展，即环糊精在聚轮烷结构中的运动性可以为材料带来许多独特的优越性能。

关键词： 课程思政   高分子   专业课程  

摘要： 线上教学是时代发展的产物,它打破了时空的限制,受众群体庞大。“课程思政”视域下的《高分子化学》线上教学,是思想政治理论融入到大学专业课程教育的内在要求,亦是新时代知识传播途径的改革与创新。文章对《高分子化学》课程思政线上教学的优势、线上教学中“思政元素”的融入方法进行了梳理,使其与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。

关键词： OBE理论   工程认证   高分子化学  

摘要： 本文基于OBE工程教育理念,结合本校人才培养定位及本专业的特点。在专业工程认证的背景下,开展了以目标为导向,以学生个人发展及学习成果为中心的《高分子化学》专业核心课程建设与教学实践。本实践开创性的使用了内容视觉化、重难点模块化等方法实施教学活动,很大程度上提高了本专业的工程教育质量。

关键词： 高分子化学   翻转课堂   教学效果  

摘要： 在工程教育背景下,通过教学思考和总结,根据本学院专业特色和学生的实际情况,在高分子化学课程的教学活动中以学生为中心开展教学改革,利用网络信息平台引导和帮助学生对专业知识体系进行深入地学习和掌握;在教学过程中将如何应用专业术语正确表达工程问题作为教学的重点内容之一,帮助学生建立工程知识的概念,掌握科学研究的规范性;通过开展翻转课堂调动了学生自主自学的能力,提高了学习效果;对教学效果的评价体系不断完善,通过“考试+分组讨论+复杂工程问题报告”的模式考核了学生对理论知识的掌握和应用能力。最后,教师自身除了不断学习理论知识、提升专业素养外,还要加强企业实践活动,这对于教学效果的增强有很大的帮助。

关键词： 绿色化学   环境保护   高分子化学   实验教学  

摘要： 高分子化学是我校高分子材料与工程专业一门专业核心课程,高分子化学实验是在高分子化学课程基础上开设的实验课程,高分子化学课程教学内容决定了高分子化学实验以合成实验为主。本文从实验教学内容的设计出发并结合我校实际教学情况,详细分析了实现高分子化学实验绿色化教学的必要性,并总结了实现绿色化教学的具体措施和方法。利用这些措施和方法,在达到所需教学效果的前提下,最大限度地降低合成实验对教师和学生身体造成的伤害,减少对环境造成的污染。