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关键词： 工程教育认证   面向产出   高分子化学   课程教学大纲  

摘要： 基于工程教育认证的核心理念,制定了面向产出的高分子化学课程教学大纲。与传统课程教学大纲不同,本大纲的课程目标是使学生具备推演、阐述、分析和研究高分子材料领域复杂工程问题的能力,体现以学生为中心、面向产出和持续改进的理念。课程教学内容既包含知识点又包含能力要求,强调课程知识点与学生能力达成的支撑关系。在课程考核部分,提出了分目标模块化的考核方法和评分标准,满足了工程认证可衡量、易操作的考核要求。

关键词： MOOC教学   高分子化学   改革   实验探索   主动性  

摘要： “高分子化学”是材料科学与工程专业非常重要的一门必修课程,但是在传统课堂中理论讲授与实验演示结合得不够紧密,影响着学生对专业知识的理解与掌握。本文通过将高分子化学实验与理论知识教学相结合,并充分利用数字课堂所具备的优势,使学生的学习内容更加丰富,从而引导学生思考,达到让学生对所学知识做到把握、理解、运用的目的。

关键词： 高分子化学   有机化学   教学  

摘要： 高分子化学主要研究聚合反应,学科内容十分复杂,是高分子材料专业中重要的学科之一。有机化学在高分子化学教学中运用非常普遍,两者之间存在紧密联系,通过将有机化学与高分子化学有机结合在一起,能提高学生学习兴趣,提高课堂教学质量,高效促进学生对有机化学知识的掌握,使学生在学习高分子化学中取得较好的学习效果,从而有利于帮助学生真正了解高分子化学这门学科。

关键词： 全英语教学   国际化教育   高分子化学   精品课程网站   教学探索  

摘要： 结合本校材料科学工程专业国际化教育的契机,在本校的国际化学生以及留学生本科生中开设《高分子化学》全英语教学的教学实践。我们根据教学大纲和授课对象的特点,选择适合的英文原版教材,明确教学目标,运用多种教学手段和教学方法,并结合实际可行的激励机制的评价手段,既能保障教学质量,又能开阔学生视野,对提高学生自主学习的能力亦有所帮助。

关键词： 工程教育认证   课程思政   高分子化学   教学改革   学生中心   产出导向  

摘要： 工程教育认证倡导以学生为中心,以产出为导向,持续改进的理念,课程思政的目的是培养三观正确的综合型高素质人才,因此将思政育人和工程教育认证有机结合起来具有重要的理论和现实意义。本文拟在高分子化学课程中挖掘和梳理思政元素,将其潜移默化地自然融入课堂教学中,以学生为中心提高学生的学习兴趣,并通过产出导向的全方位评价体系,提高学生的专业知识和思想品德修养,同时实现专业教学和课程育人。

关键词： 课程思政   高分子化学   航空特色  

摘要： 充分发挥"课程思政"的作用已成为当前推动高校思政工作新的热点,但现阶段,"传道"与"授业"并不能无缝对接,思政工作没有突出"行业特色",仍存在空泛化的困境。本文依托高分子材料与工程专业的核心课程——"高分子化学"的教学实践,突出"航空特色",从改革教学目标,挖掘思政素材、改革教学内容,探索思政元素融入路径、改革教学方式方法等方面探索工科专业课程突出行业特点、开展"课程思政"教学的有效途径,并在教学中进行实践,获得了良好的效果。

关键词： 精品课程建设   高分子化学   教学探索  

摘要： 结合本校材料科学工程专业《高分子化学》精品课程建设的契机,结合精品课程网站建设,在本校的材料科学与工程专业的本科生中开设《高分子化学》双语教学的教学改革的实践初探。根据教学大纲和授课对象,选择适合的教学内容,明确教学目标,结合精品课程网站中丰富的教学资源和考核寿诞,加强过程性评价比重,灵活采用多种教学手段和教学方法,保障教学质量,开阔学生视野,提高学生自主学习的能力。

关键词： 高分子化学   线上教学   探索与实践   课程思政  

摘要： 由于受到新型冠状病毒肺炎疫情的影响,教师无法顺利开展2020春季学期线下教学活动。为了更好地落实教育部提出的"停课不停教、停课不停学"的要求,确保教学质量,特别是针对化学专业(非高分子专业)的100多名本科生的教学,吉林大学化学学院高分子教学团队利用吉林大学在线学堂作为线上教学平台,后期配合线下教学课堂,同时辅助采用以课堂教学为切入点的课程思政体系建设,成功地开展了高分子化学课程在线教学的探索和实践。本课程根据化学专业本科生的教学基础和特点,以培养学生对于高分子学科的研究兴趣,而非直接灌输学生大量的概念、公式让学生死记硬背为理念,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。通过在线和线下教学形式的组合有效地重组了教学资源,优化了教学过程,特别是思政元素与线上及线下课堂教学各环节的融合,有力地保证了新冠疫情防控期间教学进度的顺利完成与教学质量的提升。

关键词： 高分子化学   固体推进剂   固化体系   非异氰酸酯   弹性体  

摘要： 综述了国内外近十年来报道的3类新的非异氰酸酯固化体系:端环氧基-亲核基团固化体系、叠氮基-炔基固化体系和腈氧化物-烯基固化体系的研究进展。总结了预聚物和固化剂的合成方法、固化条件、交联弹性体的力学性能、玻璃化温度、热稳定性等并进行了对比分析。指出腈氧化物-烯基固化体系具有固化温度低,反应活性高,对水分不敏感等优点,应用潜力巨大。建议推进剂用固化体系的重点发展方向为加强弹性体网络结构与物化性能的关系研究、通过结构改性进一步提高弹性体的力学性能以及发展便捷高效的新型固化方法。附参考文献58篇。

关键词： 高分子化学与物理   教学方法   教学效果  

摘要： 针对高分子化学与物理课程知识点较多、涉及内容有深有浅、不易为学生掌握等特点,对该课程现有教学方法进行了研究,提出了建议措施,以期达到更好的教学效果。