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关键词： 高分子化学   双语教学   教学改革  

摘要： 高分子化学作为一门贴近大众生活的化学类专业课程,是在四大化学(有机化学、无机化学、物理化学、分析化学)基础上,进一步培养高分子专业学生在掌握分子结构设计、合成路线设计、结构性能研究等方面理论知识,能够进一步解决实际问题的能力的课程。高分子化学在基础化学以及高分子物理、聚合物加工与成型等专业课程的设立中起到了很好的桥梁作用。同时,为了适应面向现代化,面向世界,面向未来的教育理念,双语教学模式的建立是高等教育改革中的一个热点问题之一,也是高等教育全球化的必然趋势。因此,作者基于高分子化学双语课程课堂教学经验,对如何提升学生的学习兴趣,提高双语教学质量,增强学生全球竞争力等方面做了改革初探。

关键词： 高分子化学与物理   教学改革   课程  

摘要： 高分子材料专业中的“高分子化学与物理”课程是一门最为基础的课程,该课程中涵盖了非常多的理论知识,同时也包含了多种不同的实验教学,学生们学习起来有一定的难度,所以,很多学生并不能很好地掌握这门课程,甚至一些学生们对这门课程产生的厌烦的心理,因此,对“高分子化学与物理”课程教学改革进行不断的实践探索,提高课程教学灵活性和教学效率,激发学生们的学习兴趣,从而提高该课程的教学效果和质量。基于此,本文针对“高分子化学与物理”课程教学改革实践进行了分析和讨论,重点对教学改革措施进行了探讨。

关键词： 淀粉   聚丙烯酰胺   絮凝剂   综合实验   废水  

摘要： 介绍一个综合化学实验。实验通过淀粉与丙烯酰胺的接枝聚合反应和阳离子化改性,合成了一种新型淀粉接枝聚丙烯酰胺阳离子高分子絮凝剂,进行了结构表征,以人工模拟染料废水和重金属离子废水为实验对象,探究了合成的聚丙烯酰胺、淀粉接枝聚丙烯酰胺和淀粉接枝聚丙烯酰胺阳离子絮凝剂在废水净化中的应用。本实验理论与实践相结合,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的学科交叉融合思维和分析解决问题的能力。

关键词： 高分子化学   立德树人   课程思政  

摘要： 《高分子化学》课程是高分子材料相关专业的重要专业课程。该课程理论知识点较多,内容相对枯燥,学生很难一直保持较高的学习兴趣。故针对以上问题,本文立足课程思政改革,将思政元素融入到课程的理论知识学习、技能培养实践等教学环节中。充分激发了学生的学习兴趣与动力,进而促进了知识技能、职业素养与思政育人的和谐发展。使学生能够树立正确的人生观、世界观与价值观,提高学生的思想政治素养。

关键词： 期刊杂志   化学文摘社   心身疾病   高分子化学   毒物学   无机化学   分析化学   有机化学  

摘要： 《临床心身疾病杂志》2012年始被美国《化学文摘》(Chemical Abstracts,CA)收录,这标志着《临床心身疾病杂志》向国际化又迈出了重要的一步。CA是世界上最大的化学文摘库,也是国际公认的著名的期刊检索系统之一。CA创刊于1907年,由美国化学协会化学文摘社(CAS of ACS,Chemical Abstracts Service of American Chemical Society)编辑出版,涉及了包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学,以及冶金学、地球化学、药物学、毒物学、环境化学、生物学和物理学等诸多学科。CA收录了世界各国9000多种有影响的期刊杂志。

关键词： 高分子化学   非密闭系统   线形缩聚物   聚合度  

摘要： 在潘祖仁教授主编的《高分子化学》(第五版)教材中:对于非密闭系统,在推导可逆平衡线形缩聚动力学方程时,由于设定反应物起始浓度为1,而在公式整理过程中忽略了反应物起始浓度所带的单位,造成利用动力学方程进一步推导得到的聚合度计算公式中,存在参数单位不一致的情况。为了解决这一问题,本文通过重新设定部分排水系统的反应物及生成物浓度,并在公式推导过程中保留浓度参数所带单位,解决了教材中聚合度公式存在的不合理之处。最后,将所推导的公式用于实际的解题运算中,进一步验证了公式的准确性。

关键词： 淬灭   淬灭剂   猝灭   猝灭剂   高分子化学   光化学   术语  

摘要： 现有高分子化学及光化学中文文献中,英文quench (或quenching)、quencher (或quenching agent)一词分别被对应为"淬灭"和"猝灭"、"淬灭剂"和"猝灭剂",这给相关课程教学以及相关领域学术交流带来了困扰。为此,我们分别从语言学和化学的角度,对相关中英文词汇的词义进行了分析、考证。结果表明,汉语中,与quench(或quenching)对应的应为"淬灭",与quencher(或quenchingagent)对应的应为"淬灭剂"。建议全国科学技术名词审定委员会对相关规范及定名尽快予以订正,相关工具书、教科书及专著对相关名词予以统一,相关出版社、编辑部对此问题予以重视。

关键词： 高分子化学   线上线下教学   思政课堂  

摘要： 在高分子化学课程逐步聚合部分的教学中,采用了线上线下混合的教学模式,以及融合理论知识和应用情境的思政教学策略。学生反馈结果显示,在线课堂作为教学的辅助手段,丰富了教学的形式和内容。线上线下混合的教学模式有效地完成教学课程的基本要求,取得了较好的教学效果。通过结合本校典型科研成果的课堂思政建设,形成了专业课与应用场景的协同效应,增强了学生科研报国的爱国情怀和责任担当。

关键词： 高分子化学   课程体系   改革  

摘要： 工科环境下《高分子化学》的教学中存在一些问题,导致部分学生在学习过程中出现走神的现象,进而导致教师的教学工作难以进行下去,因此应当对其教学体系进行改革,这样才能够确保相关学生在学习过程中能够具有足够的学习动力,并且通过相应的奖励机制激发学生的学习热情,这样才能够降低学生的学习难度。基于此,本文主要探讨工科环境下《高分子化学》课程体系改革方法。

关键词： 高分子化学实验   课程思政   教学改革  

摘要： 目前，高校人才培养过程中课程思政是最主要的教学改革方向，而理工科又是思想政治教学改革的重中之重，这是由理工科具有自身特殊性所决定，它缺少人文知识点。《高分子化学实验》课程是高分子材料与工程专业的专业核心必修课，专业理论性极强，基于课程的自身特点，结合教学内容，充分挖掘课程里的思政资源，将立德树人与专业课程教授密切联系起来，将思政元素融入《高分子化学实验》课程的教学资源，巧妙设计课程思政的课堂教学，完善《高分子化学实验》课程思政教学体系，改变传统《高分子化学实验》课程教学方法与设计，建立科学可靠且切实可行的思政教学效果评价体系和机制，本文较为全面低探讨了《高分子化学实验》课程思政的教学改革。