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关键词： 期刊杂志   心身疾病   化学文摘社   国际知名度   高分子化学   毒物学   无机化学   检索机构  

摘要： 《临床心身疾病杂志》2012年始被美国《化学文摘》(Chemical Abstracts,CA)收录,这标志着《临床心身疾病杂志》向国际化又迈出了重要的一步。CA是世界上最大的化学文摘库,也是国际公认的著名的期刊检索系统之一。CA创刊于1907年,由美国化学协会化学文摘社(CAS of ACS,Chemical Abstracts Service of American Chemical Society)编辑出版,涉及了包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学,以及冶金学、地球化学、药物学、毒物学、环境化学、生物学和物理学等诸多学科。CA收录了世界各国9000多种有影响的期刊杂志。《临床心身疾病杂志》被美国《化学文摘》收录,说明该刊得到了国际性检索机构的认可和肯定,对提高该刊的国际知名度、扩大国际影响力有积极的作用。

关键词： 工程教育   工程意识   复杂工程问题   能力要素培养  

摘要： 《高分子化学》课作为高分子材料与工程专业学生必修的专业基础理论课,具有聚合反应种类繁多、聚合机理复杂难理解、动力学数学推导过程较多等特点,怎样将理论知识的传授和解决复杂工程问题的能力培养有机结合,成为《高分子化学》课程教学的难点。本文详细讨论了郑州轻工业大学高分子化学教学团队进行的教学改革探索,包括学习动机和目标的强化、工程意识的建立、教学内容的重整和教学方法的改善提高等几个方面的内容。通过改革,很好地将理论知识的传授、解决复杂工程问题的能力要素的培养和课程目标的实现过程有机地融合在一起,对本专业毕业生能力的达成起到重要的支撑作用,为本专业培养目标的实现奠定了坚实的基础。

关键词： 高分子化学   线型缩聚   聚合度   教学  

摘要： 对高分子化学课程本科教学中有关线型缩聚反应数均聚合度的计算,以及聚合度与官能团过量之间的定性及定量关系进行了讨论。针对现有教学方法易引发学生误解和混淆的情况,定义了新的参数和发展了相应改进的计算方程。新的计算方程的计算过程清晰、参数定义明确、易于学生理解掌握,在实践中取得了良好的教学效果。

关键词： 高分子化学实验   悬浮聚合   粒径控制  

摘要： 为增加学生在实验过程中对知识点的拓展与延伸,启发学生独立思考,提高学生实验的积极性,对高分子化学基础实验“苯乙烯悬浮聚合实验”进行了实验内容的扩充与调整,着重进行了悬浮聚合的粒径控制研究。通过悬浮剂用量,调整搅拌速度等实验条件的改变,让学生先思考实验条件的改变对产物的影响,然后分小组进行实验,最后对聚合产物进行准确筛分并表征。通过结果分析,加深了学生对高分子悬浮聚合机理的理解。

关键词： 聚苯乙烯-丁二烯-苯乙烯   改性修饰   接枝   功能材料  

摘要： 综述了SBS改性修饰材料的制备方法,包括氢化、磺化、环氧化、无机材料接枝改性、共混改性等,以及改性SBS制备的功能材料及相关应用,并对SBS改性修饰接枝物的高性能化、功能化前景进行了展望。更重要的,SBS作为使用广泛、生产量大且拓展性强的高分子改性剂,已成为建筑防水材料至关重要的组成部分。通过对现有SBS基础研究的梳理和总结,为建筑用防水材料改性剂的选用和产品性能提升,提供参考思路和方法。

关键词： OBE理念   混合式教学模式   高分子化学   教学改革  

摘要： 在高分子化学的课程建设中,改变传统的教学理念、教学模式、教学方法、评价机制,把以成果为导向的教学模式(OBE)与混合式教学模式有效地结合与整合,根据课程特点,设计线上、线下教学内容,建立以教学目标完成情况为主要指标的评价机制。研究结果表明,OBE模式下的线上线下混合教学打破了传统课堂的局限,增强了学生的自主学习能力和综合能力,提高了高分子化学课程的教学质量。

关键词： 高分子化学   高分子材料与工程专业   化学课程   教学改革  

摘要： “高分子化学”是高分子材料与工程专业的核心课程,主要涉及高分子化合物的合成、化学反应、物理化学、加工成型、应用。相对于高分子材料行业的快速发展,“高分子化学”课程更新滞后,一些新概念、新方法、新机理未能收录到教材中。因此,参照高分子材料行业发展动态,对相应的教学内容进行更新,为实现进一步的教学改革奠定基础。

关键词： 高分子化学   混合式教学   成果导向教育   教学设计  

摘要： 课程在人才培养中处于中心地位,是提高人才培养质量的根本途径。本文以《高分子化学(含课程实验)》一流课程建设的尝试与实践为例,通过课程教学痛点分析,以成果导向教育(OBE)教学理念重构教学内容为五类问题,通过课前、课中、课后的线上线下混合教学模式,以案例教学、课程辩论、翻转课堂等多种教学手段打破课堂教学的沉默状态,并以多元化能力考核方式科学评价学生的课程学习效果。课程组教学团队的建立使教学质量显著提升,形成了以老带新、优势互补、任务驱动、互助共享的运行模式,对其他专业课程建设起到以“典”带“面”的较好示范引领作用。

关键词： 高分子化学   烯烃单体   聚合热力学  

摘要： 高分子化学是继四大基础化学课程后开设的综合性较强的一门专业课程,在高分子化学理论课教学中,烯烃单体的聚合是重要知识点,其聚合产物也是使用最为普遍的聚合物材料。烯烃单体能否成功聚合需要从化学反应热力学和动力学两个方面来探讨,化学反应热力学的相关判据及热力学参数能够为聚合反应提供方向性和聚合极限的重要信息,本文主要探讨烯烃单体的聚合热力学问题。