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关键词： 高分子化学   线上课程   教学改革  

摘要： 在新冠疫情由“战时”状态进入常态化防控状态的背景下,基于对《高分子化学》课程的教学现状分析,针对本课程提出线上课程建设。本文通过对照国家精品在线开放课程体系的评价标准,提出要切实提高在线课程质量,需要对各个教学环节进行科学设计,构建实时合理的课程评价与反馈体系,充分调动学生的参与度和主观能动性,提升教师的线上教学能力。

关键词： 高分子化学   工程教育认证   能力培养   评价改进  

摘要： 随着人才需求的变化和教育理念的发展,为适应“新工科”时代的新要求,工科专业人才培养模式的改革迫在眉睫。本文基于工程教育认证理念,聚焦学生能力培养,以《高分子化学》课程的改革为例,结合笔者自身的教学体会和课程教学小组的经验积累,阐述了在教学目标确定、教学难点分析、教学模式转变、教学工具运用、教学过程安排、评价体系建立、持续改进机制优化等方面进行的探索与实践。

关键词： 高分子化学   教学思考   化工人才培养  

摘要： 高分子化学是一门重要的专业基础课,学好高分子化学对学生以后专业课的学习以及工作后从事化工方面的工作很重要。课程中涉及众多概念、原理、公式,理论性较强,文章从教和学都要抓住主线、紧密联系先修课程、授课要并重化工人才培养等几个方面探讨了高分子化学课程教学过程中的思考。

关键词： 高分子化学   核心素养   体型缩聚和凝胶化   教学设计  

摘要： 将核心素养元素与《高分子化学》课程教学有机结合,使学生学会专业知识、掌握专业技能,同时形成适应社会发展需要的品格和关键能力。本文以“体形缩聚和凝胶化作用”为例,围绕本节知识和能力培养目标,对课堂教学进行了设计。通过类比联想、分析对比、感悟体会等融入与专业知识契合的“人文素养、科研精神、责任担当”等素养元素。对核心素养与高分子化学课程教学相融合的实施效果进行了浅析,同时对如何在课程教学过程中培养核心素养进行了探讨反思。

关键词： 期刊杂志   化学文摘社   心身疾病   高分子化学   毒物学   无机化学   分析化学   有机化学  

摘要： 《临床心身疾病杂志》2012年始被美国《化学文摘》(Chemical Abstracts,CA)收录,这标志着《临床心身疾病杂志》向国际化又迈出了重要的一步。CA是世界上最大的化学文摘库,也是国际公认的著名的期刊检索系统之一。CA创刊于1907年,由美国化学协会化学文摘社(CAS of ACS,Chemical Abstracts Service of American Chemical Society)编辑出版,涉及了包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学,以及冶金学、地球化学、药物学、毒物学、环境化学、生物学和物理学等诸多学科。CA收录了世界各国9000多种有影响的期刊杂志。

关键词： 思政元素   高分子化学   有机融合  

摘要： 将思政元素与教学内容有机融合是实现“立德树人”的有效举措。本文分别从高分子化学理论和实验教学入手,以学生为中心、产出为导向,构建思政目标,设计思政环节,对典型教学思政案例进行剖析,采用调查问卷和产出效果评价课程思政建设情况。结果表明,通过将思政元素有机融入在教学中,不仅加深了学生对专业知识的理解,而且提高了学生的思想政治素养。

关键词： 高分子化学   思维导图   教学改革  

摘要： 互联网时代改变了传统的教学模式,在信息化资源日益丰富的教学环境下,学生缺乏自主学习的良好方法或有效工具的问题日益凸显。《高分子化学》是高分子材料与工程专业的核心专业基础课,具有概念多、理论性强、理解难度大等特点。本文提出以思维导图作为知识总结与归纳的工具,将思维导图应用于课程学习,以提升学生学习的主动性与学习能力,体现了“以学生为中心”的教育理念。

关键词： 高分子化学   新工科   人才培养质量   教学改革   教学质量  

摘要： 随着新工科的不断发展,对我国高等教育学校人才培养质量提出了更高要求,课程的教学改革是提高人才培养质量的重要途径之一。高分子化学课程是高校高分子材料、应用化学等专业一门重要的专业基础课。掌握该课程的相关知识,可为学生在高分子材料化工及相关领域的研究打下坚实的基础。本文根据新工科对教学变革的要求,对课程内容及教学方法进行了一系列改革,激发了学生的学习兴趣与热情,发挥了学生的主观能动性和创新能力,促进了此课程教学质量的稳步提升。

关键词： 高分子化学   课程思政   思政元素  

摘要： “高分子化学”是化学和材料、物理、生物、药物等多个学科的交叉与融合的课程,思政元素丰富,对该课程进行课程思政建设有助于实现全方位育人。作者论述了课程思政的意义,结合“高分子化学”中的专业知识,提出从爱国情怀和工匠精神、环境保护和生态文明意识、社会责任感和使命感等方面融入思政元素,并阐述了思政教育的具体措施,有利于推进“高分子化学”课程思政建设。

关键词： 聚苯胺   界面聚合   电化学聚合   电化学   高分子化学综合实验  

摘要： 介绍一个高分子化学综合实验。首先,实验以过硫酸铵为氧化剂来诱导苯胺在四氯化碳-水的界面发生聚合反应制备聚苯胺。其次,也采用电化学聚合方法来制备聚苯胺。利用紫外-可见光谱和电化学工作站来对比研究两种方法得到的聚苯胺的结构特性和电化学性能。本实验通过学习苯胺的不同聚合方法,引发学生对聚合反应的思考,进一步了解聚苯胺电化学性质。实验过程涉及高分子化学、仪器分析及聚合物结构和性能表征等知识点。本实验的开展有利于激发学生的学习兴趣,提升学生运用专业知识的能力,从而培养学生的科研思维。