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关键词： 高分子化学   民汉结对子   教学模式   探讨  

摘要： 高分子材料与工程专业人才的培养和新疆的经济建设息息相关,对于新疆少数民族学生来说,高分子材料与工程专业教育质量不仅关系到学生自身人才培养质量,更关系到新疆的经济建设人才储备。结合民汉混合班中少数民族学生的基本情况,通过“民汉结对子”创新性教学改革模式在“高分子化学”课程教学的应用,拓宽了学生的思维,提高了学生的学习能力,加深了对课堂内容的理解。这种教学模式既可以促进民族团结,又可以达到少数民族学生的理论与实践能力的有效提升和更好的教学效果。

关键词： 书院制   混合式教学   专业课   高分子化学与物理  

摘要： 书院制是当前高校开展教育改革的重要举措和创新人才培养模式的有益实践。本文结合书院制改革背景,探讨了包装工程专业“高分子化学与物理”课程混合式教学改革的做法和成效。依托信息化网络教学平台,分别从树立协同育人理念、丰富完善教学资源、构建学生深度参与的混合式教学模式、一课二课相联动及建立立体化的考核反馈机制几个方面讨论了信息化教学手段的应用方式,旨在为促进书院制改革,实现两院协同育人提供有益的经验借鉴。

关键词： 高分子化学   本科实验教学   原子转移自由基聚合  

摘要： 我国理科院系的高分子化学实验教学内容主要集中于传统聚合方法,难以满足学科快速发展的现状和人才培养要求。我们将苯乙烯的原子转移自由基聚合引入高分子化学实验教学,设计了一系列丰富的教学内容,包括实验操作、聚合过程监控和仪器表征等,旨在引导学生理解课堂知识,掌握从事高分子学科研究的基本实验技能。通过结合前沿科研开展教学,提高学生的综合科研素养,为培养理科院系的高分子人才提供了全新的思路。

关键词： 高分子化学   链式教学模式   构想   实践   创新型人才  

摘要： 高分子化学课程内容多、概念抽象、理论性强,导致学生缺乏学习兴趣,教学效果欠佳。随着科技的进步和社会生产力的发展,迫切需要通过改变教学模式以提高教学效果,培养符合时代需求的创新型人才。根据高分子化学课程教学内容的特点,将传统的讲授式教学模式转变为链式教学模式,使教学活动各个环节环环相扣,引导学生轻松、愉快地理解知识和掌握技能,并获得知识和技能迁移的能力,实现新时代人才培养目标。

关键词： 以研促教   Diels-Alder键   自修复   高分子化学  

摘要： 将基于可逆Diels-Alder键的自修复聚氨酯制备的科研成果应用到本科教学实验中,有利于学生了解本征型自修复聚合物研究的前沿进展,提高学生对高分子化学的兴趣与认知。该实验项目涵盖了缩聚反应、交联和聚合物的应力-应变行为等教学内容,通过本实验,不仅强化了学生的基础知识,还增强了学生文献调研、分析问题和解决问题的能力。

关键词： 高分子化学及实验   现代信息技术   教学模式   创新  

摘要： 《高分子化学及实验》是应用化学、化学等专业的专业基础课程,在专业课程体系中占有重要地位。针对目前传统教学模式存在的问题,结合团队的教学经验,本文建立了一套随时随地学习,利用现代信息技术将各个教学节点进行串联,建立不受限于时空的课堂图景,使现在信息技术真正成为构建创新教学模式的技术支撑,充分彰显教学方式新颖化、学习动力内在化、教学环境扩大化。

关键词： 地方本科高校   综合性研究型大学   现代高等教育   本科生培养   高职高专学校   特色办学   创业能力培养   高校数量  

摘要： 地方本科高校处在综合性研究型大学和高职高专学校之间的中间类型高校,中间类型高校数量最多、情况复杂、承载着大部分本科生培养。所以,对于地方本科高校的建设方向、未来定位和发展特色的考虑,不仅决定着国家的教育千年大计,更是影响着大部分本科生求学求职与个人发展的重大战略问题[1,2]。当今世界处于百年未有之大变局和第四次工业革命时期,科学、技术、工程与数字化不断深化和融合,市场经济条件下社会对人才的需求多样化和交叉化日趋强烈。同时,国家的高等教育已从大众化进入普及化阶段,这就必然要求高等教育走分类管理、分类发展、特色办学的道路,这是现代高等教育发展的规律,是世界高等教育发展的趋势[3-5]。

关键词： 高分子化学   教学改革   互动式教学   专题报告式教学   教学与科研相结合教学  

摘要： 高分子化学作为化学学科的重要分支之一,其知识点繁琐,传统的教学方式难以激发学生的学习兴趣。本文提出了三个方面的教学改革内容:互动式教学、专题报告式教学和教学与科研相结合。互动式教学通过师生互动、小组合作等方式,增加学生参与度和学习动力;专题报告式教学通过学生深入研究一个专题,并进行报告展示,培养学生的独立思考和表达能力;教学与科研相结合将学生引入科研实践,提升学生的实践能力和科学素养。这些教学改革措施有助于提高高分子化学教学效果,激发学生的学习兴趣和创造力。

关键词： 高分子化学   课程思政   工程教育认证   以学生为中心  

摘要： 在工程教育认证背景下,以高分子化学课程为例,全面推进专业课程的思政建设,落实立德树人,从课程大纲修改、课程目标确定、教学设计到教学内容改革等方面开展课程思政。通过课程思政与高分子材料与工程专业人才培养、工程教育认证很好的融合,引导学生在专业课程知识获取的同时,树立科研生产安全观及全局观、树立社会主义核心价值观、坚定“四个自信”、加强环保意识、社会责任,实现专业课与思想政治教育的有机融合。

关键词： 高分子化学   量变   质变   哲学  

摘要： 高分子化学以高分子的合成与化学反应为研究对象,量变与质变的哲学关系贯穿始终。对其中涉及的量变与质变关系进行了简要梳理与初步探讨。涉及相对分子质量、聚合度、凝聚态与热转变、缩聚反应、自由基聚合、自由基共聚合、乳液聚合等内容,选取其中具有代表性的典型案例加以分析。从量变到质变的飞跃、量变与质变的相互转化与渗透、质变对量变的反作用、哲学理论指导实践等方面对其中所蕴含的量变与质变哲学原理加以阐述。