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关键词： 离心泵   结构   理论压头   特性曲线   工作点   汽蚀余量  

摘要： 考虑到化工原理中离心泵设备教学的实际困难和本校所选教材的局限性,本文介绍了几点教学体会:采用实物教学和理论教学相结合的方法讨论离心泵的结构和工作原理;采用变换参照物及静力学基本方程和流体力学基本方程相结合的方法推导离心泵的理论压头;围绕性能参数的计算公式讨论特性曲线的影响因素;通过比较管路特性曲线和泵特性曲线介绍工作点;从三个不同的角度定义汽蚀余量,并进行深度剖析。这种教学方法收到了很好的教学效果。

关键词： 化工原理   信息化   个体差异   主体性   能动性  

摘要： 提升教学质量,培养高素质综合性应用型人才是工科教育的重点之一。根据化工原理课程特点和目前教学模式现状,提出信息化教学的内容。以学生为中心,在信息化教育背景下,从情境创设、理论联系实践、兴趣培养、认知规律、团队协作、学科竞赛、尊重学生个体差异等方面对化工原理信息化教学进行探讨,教学过程中充分发挥学生主体性和能动性,使学生的理论知识内化,工程实践能力与创新能力得到全面提高。

关键词： “双一流”建设   金课   化工原理  

摘要： “双一流”建设,即建设世界一流大学和一流学科,是我国建设高等教育强国的重要举措。强国之路,重在教育,教育改革,本科为先。教育是民族振兴、社会进步的重要基石,而振兴本科教育则是新时代高等教育改革发展的核心任务和“双一流”建设的重要内涵。在双一流建设的关键时期,教育部印发了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》。本论文以化工专业核心课程《化工原理》为例,以“双一流”建设为背景,浅谈打造化工类专业课“金课”的一些思考。

关键词： 化工原理   课程教学   创新意识  

摘要： 化工原理是一门从自然科学到工程科学的专业基础课程,与时俱进的教学模式改革对提升学生的工程素养和创新意识具有重要意义。在该课程教学的创新意识培养改革探索中,充分体现以学为本的教学理念,通过课堂讨论和线下讨论相结合、以赛代练及以训促学、优化考评制度等方式,激发学生学习的主观能动性,提高课程教学质量。

关键词： 在线教学   混合教学   气液平衡  

摘要： 详述新工科视域下“合师化工之声” 微信公众平台与学习通“化工原理”课堂构建与混合教学实践。以双组分溶液气液平衡章节为例,从在线课程组成、知识点数量、视频内容、评价体系、翻转教学实践等多方面系统阐述蒸馏课程建设的过程,在课前、课中、课后三个阶段,通过课前预习、小组讨论、线上测试等多维度教学评价与学生调研反馈表明,该教学模式有效提升学生学习兴趣与课堂参与程度,促进学生课业成绩提升。

关键词： 化工原理   实验教学   工程能力   改革探索  

摘要： 化工原理实验作为一门有着很强工程性与实践性的应用课程,对培养学生的实践能力以及工程能力有着至关重要的影响。然而,在目前的传统化工原理实验教学中却出现了很多的问题,这就导致无法使学生养成良好的工程能力,影响了学生的未来发展。因此,就有必要探究更有针对性的教学措施,解决其中的问题,提升学生的核心竞争力。本文首先将概述化工原理实验课的重要性与内涵,然后分析目前我国传统化工原理实验教学中出现的问题,详细阐述如何围绕培养学生工程能力,改进化工原理实验教学的具体措施,希望可以为从事化工原理实验教学的教师提供有用的参考。

关键词： 翻转课堂   化工原理   课前预习,课堂探讨  

摘要： 本文介绍了翻转课堂教学法在《化工原理》课程教学中的探索与实践,包括课程知识点设计、微课视频录制和学生课前预习等教学准备以及教师讲解、学生分组讨论和学生讲解等课上教学活动,它颠覆了传统“课堂讲授-课后复习”模式,采用“课前预习-课堂探讨”模式,可实现学生从“被动学”到“主动学”的转变。

关键词： 化工原理实验   甲基亚磷酸二乙酯   引导文教学法   《安徽化工》   化工专业   教学改革   高职院校  

摘要： ~~

关键词： 课程设计   网络平台   团队合作   工程素养  

摘要： 化工原理课程设计是工科院校化工、生物类专业的主干基础实践课程,对专业技术人才培养具有重要作用。随着生物工程技术的快速发展,食品及酿酒行业生产对人才需求情况也发生了明显变化。本文针对当前食品及酿酒专业化工原理课设计教学中存在的主要问题,分析课程教学研究与改革内容体系的基础上,改革课程内容面向实际工程问题,培养学生利用自然科学原理研究工程问题的客观规律进行工艺、结构设计能力。

关键词： 化工原理   工程能力   差异化  

摘要： 基于培养学生工程实践能力差异化设计化工原理实验项目,以直观阻力综合实验、泵性能、传热、干燥四种基础实验为例,引导学生在实验中通过差异性项目操作、对比分析问题加深对工程理论知识的理解和运用,培养解决复杂工程问题的能力。