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ISBN: (纸本)9787122365880

关键词： 中职教育   《化工原理》   探究式教学   应用研究  

摘要： 伴随着我国教育改革的不断深入,教师教学方法的改革迫在眉睫,目前我校有些教学依然处于传统的教学模式下,如何让学生轻松有趣又高效的学习,是我们急于解决的实际问题。本研究的目的在于通过在中职《化工原理》教学中开展探究式教学,寻求提高学生兴趣和能力的有效途径。本研究主要为实验研究,在大量查阅文献的基础上,对研究的背景、相关理论概念、国内外研究现状、意义及思路和方法做出了详尽的概述。运用实验法,选取成绩相当的两个平行班进行了一学期的教学实验,实验班采取探究式教学方法,对照班采取传统式教学方法,在实验前后进行测试,以了解两个班学生的知识水平情况。实验过程中提供了三个不同课程类型的教学案例。通过实验得出结论,探究式教学不仅利于学生科学素养的进一步提升,还能提高学生的实践能力,且能提高学生的化工原理学习兴趣。探究式教学不可过度深化,传统式教学也有其不可替代的优势,探究式教学方法应当与传统式教学做到有效的整和,只有这样才能促进学生素质的全面提升。

关键词： 化工原理   线上线下混合式教学模式   应用  

摘要： 本文通过分析存在于传统《化工原理》课堂教学中弊端,指明了该门课程采用线上线下混合式教学模式的必要性,并继而从规划与设计网络教学资源、安排课堂教学,以及开展师生课堂互动细化学生考核等三个方面介绍了线上线下混合式教学模式在《化工原理》课程中的具体应用及相关思考。

关键词： 岗课融合   岗位群   教学改革  

摘要： 随着教学改革的不断推进,《化工原理》课程教学模式和内容提出了新的要求,围绕化学工程与工艺人才培养需求,依据化工岗位需求,探索岗课对接的教学模式。

关键词： 中职   化工原理教学   学生实践   创新能力  

摘要： 中等职业学校在开展教学的过程中,对于学生的实践能力和创新能力都有较高的要求。化工原理作为中职学校教学难度较大的一个科目,如何通过有效的方法来提高学生的实践能力与创新能力是化工原理教学取得进步所面临的难题。对化工原理教学过程中遇到的问题进行分析,结合实际情况从学生自学、教学交流以及实验教学三个方面提高学生的实践能力和创新能力。

关键词： 化工原理课程设计   教学改革   单元操作  

摘要： 针对化工原理课程设计教学中存在的学生设计思路混乱,时间短、任务重,容易抄袭、学生学习积极性不高等问题,在分组方式、设计过程要求、时间安排以及绘图方面的要求进行了教学改革尝试,切实提高了化工原理课程设计的教学效果。

关键词： 化工原理   新工科   教学改革   OBE  

摘要： 在新工科的发展背景下,从化工原理课程的特点出发,依托应用型本科大学发展的契机,融合新工科理念,从课程教学理念、教学方法、考核方式等方面探索改革化工原理课程教学模式,以适应新经济、新工业人才培养的需要,进而实现OBE人才培养理念。

ISBN: (纸本)9787305233524

关键词： 工程认证   化工原理实验   CDIO工程教育理念  

摘要： 工程教育认证工作的全面启动和推广,极大地推动工程类高校的教育改革。在工程认证背景下,引入CDIO工程教育理念,分析化工原理实践教学的现状和不足,制定适合社会行业需求的化工原理实践教学的方案,加强师资队伍的配备,发挥教师在实践活动中的作用,探索以"模块化"教学、实训基地实战训练为特色的教学模式,建立并完善实验教学过程的监督、反馈与持续改进的运行机制,突出培养学生基本工程知识、分析问题和解决问题的能力、沟通能力和团队协作精神,全面提高学生综合素质能力,为社会培养合格的工程技术人才作贡献。

ISBN: (纸本)9787122362629