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关键词： 化工原理课程设计   教学改革   体会  

摘要： 化工原理课程设计是在化工原理课程之后进行的一个重要的实践教学环节,是学生对工程实际问题复杂性的初次尝试。基于传统化工原理课程设计教学中存在的一些问题,结合教学经验,从课程设计的选题、管理、设计手段和考核体系等方面进行了相关改革与实践,以期提高化工原理课程设计的教学效果,达到强化学生工程意识,提高学生自主学习能力的目的。

关键词： 化工原理   实验教学   教学改革  

摘要： 针对如何通过化工原理实验教学有效培养学生的实践应用能力,从化工原理实验的实验项目、教学方式、成绩评价方式等方面进行了一些思考和探索。通过实验项目优化,激发了学生对实验课程的热情;通过采用问题引导式、学生主导式和解决问题式的教学方法,激发了学生自主学习的积极性;通过采用细化、全面的成绩评价机制,让学生更加重视实验过程。

关键词： 化工原理   结构模型   教学质量  

摘要： 文章采用修改的"大学教师教学效果评价问卷"对化工原理课程的课堂教学质量进行分析评价,使用协方差结构模型进行维度分类及各维度间的因果关系分析,发现七个维度间具有很强的因果关系。评价结构模型合理,能够反映课堂教学质量对学生学习效果的影响,对教学质量的提升有良好的促进作用。

关键词： 工程教育   专业认证   教学课程   改革与实践   化工原理  

摘要： 化工原理是化学工程与工艺专业的一门最重要的专业主干课程。在国内日益高涨的工程教育专业认证背景下,学习和实施专业认证"学生中心、产出导向、持续改进"的理念,以化工原理课程为代表不断开展教学课程的改革和实践是非常必要和具有探索性的。这种教学改革为地方二本院校化工专业其它课程提供了成熟的教学改革经验和可复制借鉴的教学模式,从而推动学院的工程教育专业认证工作。

关键词： 完全线上教学   化工原理   BOPPPS   学习通   钉钉直播   QQ群  

摘要： 基于疫情下“停课不停学”的要求,化工原理教学团队设计了“课前-课中-课后”贯通,“学习通+钉钉直播+QQ群”三位一体的BOPPPS完全线上教学方案,充分体现以学生为中心的教学理念,强调学生的参与式学习,及时获取教学反馈并实时调整教学活动,具有较强的可操作性。

关键词： 创新导向   化工原理   教学方法  

摘要： 随着我国的发展,传统的教学模式以不适应于当前模式。目前我国提倡创新教学,提倡培养学生的创造力以及创新意识。每个人都知道我国最著名的是“中国制造”,但是现在“中国创造”愈发的重要,所以我国很需要创新型人才。本文主要对创新导向下的化工原理课程教学方法进行探究,分析创新教育在化工原理课程中的教育模式。

关键词： 应用型大学   工程认证   化工原理实验  

摘要： 基于北部湾大学应用型本科高校特征和工程认证要求,对化工原理实验教学提出一系列改革措施,在改善实验教学设施的基础上,优化教学内容,改良教学方法,规范考核标准,提高教师实践教学水平,重点培养学生的创新思维和实践能力,为提升学生综合素质和国际竞争力奠定良好基础。

关键词： 化工原理   课程改革   立体化教学  

摘要： 化工原理是化工专业的重要学科,是化工从业人员必须掌握的知识内容.文章从新形势下现代化工对创新型人才的培养需求出发,分析现阶段化工原理课程教学过程存在的问题,提出了立体化教学模式的设想.

关键词： 积极教学   化工原理   实施方法  

摘要： 积极教学法不仅能提高课堂教学质量,还可以在一定程度上培养学生工程意识和创新能力,文章就积极教学法在《化工原理》应用的必要性和具体的实施方法进行了探讨。

关键词： 新工科理念   化工原理实验   改革探讨  

摘要： 化工原理是与实际化工生产联系最为紧密的一门学科。基于新工科理念,结合我院化工原理实验室现状,对化工原理实验课程教学改革进行了探讨,提出以下四个方向进行改革:加强安全教育;增加设备台套数,调动学生积极性;引入交叉学科知识;结合实际化工厂生产实例进行教学。