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关键词： 化工原理   新技术   教学方式   改革与举措  

摘要： 化工原理是化工专业类学生最为重要的专业基础课程,随着近年来新技术的不断突破以及各行业的广泛应用,化工原理的教学方式也应该与时俱进,利用新技术为工具,创造更适合学生吸收消化的教学模式,进而提高学生学习兴趣和综合能力,争取取得更好的学习效果。

关键词： 化工原理   课程思政   立德树人   课堂教学  

摘要： 《化工原理》是化工类专业的非常重要专业平台基础课程,根据《化工原理》课程的教学内容,在课堂教学中提炼了其中蕴含的思政元素,进行了教学实践,不但传授学生的专业知识,同时培养学生优良的思想品质,达到立德树人的目的。

关键词： 后疫情时代   化工原理实验   教学设计  

摘要： 2020年初的新冠肺炎疫情改变了大众原来的教育方式,随着疫情防控进入稳定阶段,在后疫情时代如何进行教育教学改革提上日程。化工原理实验是化工原理课程体系的重要组成部分,该课程主要培养学生典型化工单元操作的实验技能。本文结合先期教学实践初步经验,在后疫情时代针对化工原理实验教学从教学内容、教学方式以及考核方式等方面进行探索,引导学生自主学习。通过思政教育培养学生安全和责任意识,提升教学质量。

关键词： 新工科   化工原理   案例教学  

摘要： 在新工科建设的大背景下,应用型人才的工程实践能力培养越来越受到关注。针对制药工程专业化工原理课程存在的问题,结合新工科建设的新要求,通过修订课程教学大纲、开展线上线下混合式教学、采用案例教学和完善课程评价方式等改革措施,进一步提高了学生的工程实践能力。

关键词： OBE理念   化工原理课程设计   教学改革  

摘要： 化工原理课程设计是化工原理课程体系中重要的培养学生实践工程能力的教学环节。基于OBE理念,我们探讨了化学工程与工艺专业化工原理课程设计教学新模式,针对传统的化工原理课程设计课程教学中存在的问题,对课程教学目标、内容、方式方法和考核评价等方面的教学改革进行了相关地探索,拟为应用型高校化工类专业的工程实践课程建设提供有益的借鉴。

关键词： 化工原理实验   “线上线下”混合式教学   教学效果  

摘要： 依据化工原理实验教学的现状,结合“线上线下”混合式教学的特点,将其应用于化工原理实验教学中。通过创建线上教学资源、学生线下自主学习,对课堂的教学方式和考核方式等进行改革。结果表明,“线上线下”混合式教学可以很好地促进学生参与教学过程,培养学生的自学和独立思考能力。通过师生互动增强了学生的积极性,提高了学生对知识的认知程度,从而取得良好的学习效果。

关键词： 问题导向   翻转课堂   化工原理   评价  

摘要： 新工科建设要求探索符合时代特征和工程教育规律的培养模式。针对"化工原理"课程特点和传统教学方法的局限性,将问题导向教学法与翻转课堂教学模式融合,用于生物工程等专业该课程的教学改革与实践。通过对课前知识学习、课中知识内化、课后巩固拓展3个阶段的系统教学设计,有效激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的自主学习能力和工程思维,取得了较好的教学效果,可为农业院校化工原理及食品工程原理课程建设和工程人才培养提供参考和借鉴。

ISBN: (纸本)9787122343468

关键词： Aspen Plus   化工原理实验   精馏  

摘要： 将化工流程模拟软件Aspen Plus应用于化工原理实验教学,以精馏塔分离乙醇-正丙醇混合液为例,分别进行简捷DSTWU模块和严格RadFrac模块的模拟计算。通过将Aspen Plus与传统化工原理实验相结合,不仅加深了学生对课程的理解认识,而且提高了学生分析和解决问题的能力,促进教学质量的提升。

关键词： 数学核心素养   数学方法   化工原理   化归思想方法   高等数学   数学学科   算法语言   核心素养的培养  

摘要： 数学核心素养是通过数学的基本知识和基本能力来实现的,数学思想和数学核心素养之间有着紧密的联系。在数学学科的研究当中必不可少的就是对数学思想展开研究,数学思想也是学习数学,理解和掌握数学的追求。化归思想作为数学学习的重要思想方法,其与数学核心素养的培养也具有密切联系。《化工数学》一书内容丰富,涵盖了高等数学、算法语言、物力化学、化工原理等众多知识,对化工和化学当中常用的数学方法进行了深入剖析。