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关键词： 化工原理实验   学生为中心   合作学习型   教学改革  

摘要： 根据新时代化工人才培养要求,结合化工原理实验课程教学实际,进行了教学改革探索实践,改革教学内容,开展网络教学、仿真实训、研究型教学,改进实验效果评价方法,提出了以学生为中心合作学习型教学模式。结果表明,在教学中突出学生主体地位,加强实验团队建设,能引导学生主动学习,合作学习;让学生在学习中开展研究和创新,有效激发了学习积极性,提高了教学质量,为培养新型综合性化工人才提供了一种教学思路。

关键词： 虚拟仿真   精馏塔   化工原理  

摘要： 通过传统教学模式与虚拟仿真配套教学模式对比,采用虚拟仿真配套教学的学生不仅理论知识掌握更加娴熟,而且学会应用所学知识灵活操作,能够独立分析并解决实际操作过程中遇到的各项问题,大大激发了学生自主学习的兴趣,更好的解决了目前独立院校中化工原理课程出现的普遍问题。

关键词： 化工原理   微课设计   微课制作  

摘要： 化工原理是化工类专业的一门重要的技术基础课,它以单元操作为研究对象,以引导学生由纯理论学习转向实践性和工程性学习。化工原理内容多、理解抽象晦涩,学生学习效率低。微课作为一种新型的授课方式,以“短、小、精、趣”的特征,在教育行业受到广泛认可。笔者结合自身教育实际情况,探讨了化工原理的微课设计和化工原理的微课制作,为改善化工原理课程的教学效果提供参考。

关键词： 翻转课堂   化工原理   艾宾浩斯   局域网   问题导向  

摘要： 翻转课堂是一种科学、高效的教学新模式,且化工原理是高校化工类专业一门重要基础课。本文介绍了翻转课堂的理念与实施,结合化工原理课程分析了翻转课堂的优势与不足,提出了翻转课堂的改革新策略,大大激发了学生的学习兴趣,并取得了良好的教学效果,以期为高校化工类课程的教学改革提供参考与借鉴。

关键词： 化工原理   思政教育   教学改革  

摘要： 本文从新时代“立德树人”的要求出发,结合化工原理的课程特点,总结了化工原理课程思政的内涵、必要性、思政元素及具体实践,为化工及其相关学科的课程思政教学提供了参考。

关键词： 创新应用   人才培养   化工原理  

摘要： 近年来,随着政策的发展和观念的改变,各行各业都开始大力提倡创新应用型人才的发展和培养。化工学科作为一门化学学科的基础课,被多个化学专业作为主干课程进行人才培养。在学校教育中如何将化工原理与创新应用型人才有机的联系在一起,为国家和社会培养源源不断的创新型人才,是化工专业学科的教学和讨论重点。对创新应用型人才培养的具体措施进行探讨,来寻找化学原理教学过程中人才培养的有效方法。

关键词： 化工原理   化工实验大赛   教学改革  

摘要： 根据近三年桂林理工大学化工专业学生参加全国大学生化工实验大赛的情况,结合化学工程与工艺专业工程教育专业认证的发展需要,探讨如何提高化工原理课程的教学质量,以提高学生化工实验大赛的参赛水平及获奖层次。从课程的教学设计、教学内容和教学手段方面考虑,切实开展化工原理的教学改革,以期找到适合桂林理工大学化工原理理论教学的一些措施。

关键词： 化工原理   工程认证   教学改革  

摘要： 依据工程认证的要求,针对在我校“化工原理”课程教学中存在的问题,从更新教学内容,完善教学模式,增加辅助教学和改进考核方式四个方面提出了教学改革的方法,以提升课程的教学效果。

关键词： 离心泵   实验教学   教学改革   化工原理  

摘要： 通过分析离心泵实验课程特点,合理使用问卷调查结果,对离心泵实验的教学内容和方法进行改革。充分利用线上和仿真实验资源,提高学生预习效果,丰富实验教学内容。建立化工教学和实验的一体网站,提高化工实验教学质量,使学生对离心泵有更深层次的认识,激发学生自主学习的积极性,培养和提升学生的设计、创新和研究能力,完成化工综合实用型人才培养目标。

关键词： 雨课堂   化工原理   教学改革   混合式教学  

摘要： 化工原理是化工类专业的核心专业基础课程,对使学生树立正确的工程观、培养学生处理实际工程问题的能力至关重要。针对该课程的教学现状,引入现代化网络教学平台进行混合式教学改革势在必行。文章结合在雨课堂平台开展化工原理课程混合式教学改革的实践,介绍了雨课堂辅助教学的实践应用及其优势,以期与同行分享经验,为雨课堂平台能够更好地服务于高校课程提供借鉴。