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关键词： 课程思政   化工原理   新工科   教学改革  

摘要： 课程思政是高校各类课程教育教学改革的重要主题。本文基于新工科建设和课程思政教育开展,通过化工原理课程的思政元素和德育元素挖掘融合,在教学内容优化、教学组织实施、教师素质提升和课程目标达成等方面进行改革,为培养新时代化工技术人才提供支撑。

关键词： 项目教学法   化工原理   职业学校  

摘要： 讨论项目化教学在职业学校化工原理中的应用,详细介绍此法在具体化工原理精馏项目乙醇精馏项目中的实施。在职业学校化工原理课程中实施项目化教学,真正改革教学方式,突出学生的主体地位,通过项目的计划、实施到完成以及评价,学生全程参与其中,教师起到引领和监控作用,学生学习的主体地位得以体现,其体会到参与乐趣,也收获良多,对于培养综合能力强的高技能人才提供方法。

关键词： 微课   高校化工原理   有效运用  

摘要： 在互联网信息时代,高校化工原理教学已经普遍开始应用微课信息教学。微课作为化工原理教学的重要形式之一,它基于线上线下结合的多种手段,极大提升了高校化工原理教学质量。我们通过微课程教学,不仅提升了学生自主学习的积极性,同时也更加合理地调配了学生的学习时间。

摘要： 通过任务型和开放型化工原理实验的方法,在实验预习、操作和数据处理的过程中培养学生实验的设计能力、动手能力,分析问题、解决问题的能力及理论联系实际的能力,提高了学生的学习主动性和团队合作精神,增强了学生的工程素质。

关键词： 云课堂   化工原理   教学应用  

摘要： 在现代教学工作中,教师利用书本、笔、电脑、黑板以及显示屏组成的教学模式。由于云课堂的出现,又一次地影响了教师的教学授课方式。化工原理课程是化学课程中最基本的一门课程,也是学好这个专业的基础。它充分展示了化工原理的基础理论,也使学生能掌握基本的化工原理训练。通过云课堂的教学方式,既能更好地培养学生的化学知识观点的独立性又能解决实际化学原理的能力,有助于学生理解课程的基本内容。

关键词： 化工原理   教学   痛点问题   解决方案  

摘要： 化工原理课程是化工及相关专业的主干课程,在课程体系中占据非常重要地位。由于化工原理课程的理论性和实践性很强,在教学活动中存在许多痛点问题需要解决,我们根据本课程的特点,以学生为主体,结合多年的教学经验,针对这些痛点问题不断寻找解决方案,取得了一定的效果,教学质量得到显著提升。

关键词： 课程思政   化工原理   教学改革  

摘要： 《化工原理》课程是化工类专业开设的一门专业基础课程。为更好地适应课程思政背景下以学生为中心的教学改革理念,本文分析了我校《化工原理》课程在教学内容、教学手段和成绩考核评价方式等方面存在的问题。通过增加课程思政元素、创新教学方法、完善考评机制等改革措施,有效调动学生的学习积极性,提高《化工原理》课程的教学效果。

关键词： 教学改革   深化内容   教师素质  

摘要： 化工原理是向工程科学的专业课过渡的入门课程,是化工类专业的重要的专业基础课程。针对化工原理课堂教学现状,提出课堂教学的改革与探索,包括调整课时安排、确立正确的教学理念、主要手段教学技能的锻炼和提高、深化教学内容,紧密联系实际,同时还要提高教师自身的素质,改变教学观念等。通过这些手段,不仅要强化学生的理论知识,更要促使学生的综合实践能力得到不同程度的提升,提高学生的岗位工作能力。

摘要： 信息时代,读者对化学化工知识内容的全面性、有效性要求越来越高,对真正能为其提供信息价值的内容越来越关注。与此同时,读者获得化学化工知识的渠道更加多元化,不再局限于纸质书籍,通过资源丰富的互联网,只需检索关键词,就会有海量的知识内容可供学习。大数据时代环境下,化学化工编辑工作正面临着新的挑战:读者需求个性化、编辑数据立体化以及编辑知识的多元化。要想紧跟时代步伐,新时期化学化工编辑工作要进一步转变编撰视角,从需求侧出发,寻求适应发展的编辑理念、编辑方法以及编辑途径。

关键词： 中职   化工原理   教学模式   创新策略  

摘要： 随着课程改革的深入推进,中职教育教学模式也在不断地进行着革新。在此背景下,为了更好地彰显职业教育特点,切实提高化工专业育人效果,化工原理教学模式创新势在必行。基于此,本文就中职化工原理教学模式的创新策略作了研究,以期能够为中职化工专业教育的良好推进贡献一份力量。