教学课程资源库 更多>>

关键词： 化工原理   工程教育   思政   案例   教学改革  

摘要： 开展高校“课程思政”教育教学,真正做到立德树人,培养德智体美劳全面发展的有用人才。本文在《化工原理》这门课程的教学过程中,注重将科学的世界发展观与科学的精神相结合,强化工程伦理价值规范的教育,对专业活动做到心有敬畏、行有所止、德才兼备;将科学原理的阐述、专业知识技能的学习、创新能力的培养与价值观的教育结合起来,提高学生发现问题和处理问题能力的同时,激发学生的创新意识,滋养学生的创新精神,塑造学生的创新品格,培养创新型的人才。

关键词： 化工原理实验   课程思政   思政教育  

摘要： “课程思政”是高校将思想政治教育融入专业课程,全面落实“立德树人”根本任务的一种全新的综合教育理念。阐明了化工原理实验课程的特点,论述了实施“课程思政”教育的必要性,并提出了实施“课程思政”教育的具体途径。通过化工原理实验课程中隐性的思政教育,促进了思想政治理论教育与专业教育同频共振,真正实现了全程育人和全方位育人。

关键词： 化工原理   教学模式   工程案例   生活案例  

摘要： 《化工原理》是化工及环境类专业重要的基础专业课,具有理论抽象,但工程实践能力强的特点。为了加强工程实践应用教育,在化工原理课程教学中实施"工程案例-理论教学-生活案例-实践教学"的教学模式,采用类比、启发等教学方法将四者有机结合成为一体的教学模式,有助于激发学生兴趣,降低学习难度,强化工程实践应用教育,提高学生对知识的理解和掌握以及运用理论知识解决工程实际问题的能力。

关键词： 化工原理   蒸馏   原油   平衡汽化   流程模拟  

摘要： 当前化工原理课程当中针对原油蒸馏方面的授课内容有限,与当前培养要求存在矛盾。原油蒸馏教学过程中引入流程模拟软件的学习,能够丰富教学内容提升教学效果,有利于培养学生的工程实践能力。利用PROⅡ软件来模拟计算不同压力下原油的平衡汽化曲线,证明了流程模拟软件在蒸馏章节教学过程当中的有效性。模拟结果表明减压条件下油品的馏程增加,但是减压到一定程度后,馏程增加不明显。加压使得汽化温度上升,且馏程变窄。所以,在原油加工过程中要选择适宜的操作压力来经济高效的实现分离要求。这些模拟计算结果有助于学生更好的掌握原油蒸馏知识,能够为后续课程打下更坚实的基础。

关键词： 化工原理   教学改革   新工科   生物制药  

摘要： 在新工科发展背景下,各类课程也急需改革,其中生物制药专业所开展的《化工原理》课程对于学生而言,学习难度方面仍旧较大。围绕新工科背景,着重探索了生物制药专业《化工原理》教学改革的路径,希望能给《化工原理》课程教学效果水平的提升提供参考和借鉴。

关键词： 流体流动阻力实验   泵的特性   管路系统排气   化工原理综合实验   管路串并联  

摘要： 《化工原理实验》是培养学生工程观念,加强学生实践能力、创新意识和能力的基本教学环节,流体流动综合实验是该门课程的基础。本文结合化工类教学质量国家标准和工程教育专业认证指标体系的对人才培养要求,在不增加、不改造原有实验装置的基础上,通过实验之前总管路和测压导管系统排气时阀门开关合理设计,学生既学习了原有验证和测量不同粗糙度直管、局部阻力以及泵的特性参数综合实验内容,又掌握了串并联管路的压降和流量特性、泵的扬程与流量间关系和流量与管道内流体湍动程度间的关系。通过此综合实验培训,提高学生综合应用化工基本原理、基本概念解决工程复杂问题的能力。

关键词： 课程思政   化工原理   专业课程   教学设计  

摘要： 本文以《化工原理》课程的专业教学为例,阐述了课程思政教学改革研究思路,以及在教学实践探索取得的经验。《化工原理》课程思政的实施应结合课程专业特点的思维方法以及课程育人目标,通过教学设计,选择合适的教学手段和方法,润物无声地将思政元素融入课程的专业教学当中,帮助学生树立正确的人生观和价值观,实现知识传授与价值引导有机融合。

关键词： 制药化工原理   制药工程   理论教学改革  

摘要： 制药化工原理是制药工程专业的一门专业基础课程,为了适应制药工程专业理论课时共计 40 学时的教学特点,对制药工程专业教学方法进行了初索,以期在培养创新应用型人才方面取得较好的效果。

关键词： 化工原理   实践教学   教学方法   教学改革  

摘要： 本文以化工原理实践学为例,开展了课程教学过程中教学方法改革,提出了一种以计算流体力学仿真为基础的化工原理实践课程教学方法。其核心理念是:以化学反应操作单元内涉及到描述传递过程的数理方程为数学模型,采用化学反应操作单元的反应器为几何模型,将数学模型和几何模型进行数值计算,预测化学反应操作单元的传递现象;在传统实践教学中引入计算流体力学数值仿真,能够使学生深入理解传递过程中的基本原理并能进一步培养学生的工程应用思维。

关键词： 化工原理   参数归类   实验课程   教学方法   流程设计  

摘要： 化工原理实验的流程设计是实验教学的重要内容,有利于培养学生的工程能力与创新意识。根据教学实践,武汉工程大学提出了参数归类教学法指导化工原理实验流程设计教学。该教学法的关键是根据实验任务确定测量原理方程,然后对原理方程所涉及的参数按照物性参数、设备参数和操作参数进行分类。教学实践表明,采用该法进行流程设计有利于学生掌握与理解化工原理实验的共性,易于学习与实践。