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关键词： 少学时   化工原理   教学探讨  

摘要： 少学时化工原理是化工相关专业开设的专业基础课,针对教学过程中存在的学时少、内容多、综合性强、难理解等问题,文章从教学内容、专业针对性、教学方法的选取、课程考核形式等方面进行初探,促进学生更好地掌握化工原理理论知识,提升教育教学质量,以满足专业人才培养目标需求。

关键词： Excel软件   化工原理   精馏实验   数据处理  

摘要： 化工原理精馏实验一般采用乙醇-水非理想溶液为实验体系,实验数据处理需要交替地使用相平衡方程和操作线方程进行逐板计算,因此常采用手工作图求解理论板数,该方法步骤繁琐且误差较大。本文介绍了利用Excel 2010软件处理化工原理精馏实验数据的方法,给出了乙醇-水非理性溶液的分段拟合方法以及梯级图的绘制过程。该方法具有简便、快速和准确等特点,易于学生掌握。

关键词： 一体化   化工原理   教学实例  

摘要： “工学结合一体化”教学模式被认为是当前技能教育体系中最先进、教学效果最好的一种教学模式。结合职业教育特点,对化工原理一体化的教学计划、学习任务的制定、考核评价、教师、学材教材和教学场所的要求进行了阐述,同时结合教学实例来说明如何开展、实施化工原理一体化教学。

关键词： 应用型本科   化工专业   教学方法   课程设计   化工原理  

摘要： 传统本科院校化工专业课程设置不能满足应用型本科学生教育的要求。基础课与专业课衔接不紧密,各专业课之间联系不够紧密,学科内部的课程结构松散等问题导致学生不能理解课程设置的相互关联,造成基础课与专业课、专业课与实验课、校内课程与企业实际相脱节的窘境。通过课程改革与调整,将复杂的理论体系转化成关联性强、工程应用性强的课程体系是符合应用型本科院校化工专业的培养模式,是提高学生技术素质能力的有效途径。

关键词： 化工原理   课程思政   教学方法改革  

摘要： 高等学校落实立德树人根本任务有效途径之一就是在专业教学过程中进行课程思政教学融合。工科类课程在实施课程思政过程中存在融合方式简单、融合效果差的问题,论文以《化工原理》课程思政的深入融合为例,从思政资源分析、思政教学设计与实施等方面进行总结,并对教学效果进行分析总结,以期能为相关课程思政教学提供有益借鉴与参考,实现立德树人与人才培养两个根本目标。

关键词： 化工原理   思政元素   教学设计样例   对流传热  

摘要： 化工原理是化工类及相关专业的一门重要的专业基础课,将思政元素渗透到化工原理授课全过程,将有助于学生对专业知识的认识和理解,提高他们对化工专业的归属感与认同度,帮助学生树立正确的三观。以学生为中心,加强教学设计,巧妙展现专业知识中所承载的思想内涵和价值理念。本文以对流传热的教学内容为例,展示了融入思政元素的化工原理课程教学样例的设计过程,并指出了课程思政过程中需要注意的问题。

ISBN: (纸本)9787122395580

关键词： 药学   化工原理   教学  

摘要： 基于教学创新要从实践应用的角度进行设计,对提高学生的专业能力有促进作用。因此,以药学专业人才培养为目标,以“化工原理”课程为研究对象,对教学方式、教学过程等展开讨论与研究,并提出线上线下结合教学、拓展教学资源、建立“化工原理”课程评价体系以及转变教学模式等策略,旨在实现“化工原理”课程教学的创新,并实现药学专业人才的综合培养。

关键词： 化工原理   教学   Aspen plus   甲醇尾气处理   吸收  

摘要： Aspen plus作为最权威的化工通用流程模拟软件,肩负着将理论与实践融会贯通的重任。以甲醇尾气处理为例,将化工原理课程之吸收章节与Aspen plus软件模拟充分融合进行教学设计,吸收原理、工艺流程、物料衡算等深奥难懂的专业知识都可以通过Aspen plus软件条理清晰地展示出来,可增强学生的专业认同感和工程实践意识,锻炼学生解决复杂化工问题的能力,以培养具有国际视野的化工类复合应用型人才。

关键词： 化工设计竞赛   化工原理课程   教学改革探索  

摘要： 《化工原理》是化工及相关专业最重要的技术基础课程之一,通过课程教学极大地促进了学生创新意识培养和实践设计能力的提高。以新疆新建理工类高校首次参加全国大学生化工设计竞赛的经验和教训为基础,反馈到省级一流课程建设项目《化工原理》的课程改革中,从教师授课理念、课堂教学方法、学生实践能力培养等方面提出教赛结合的化工原理课程教学改革的方法措施,以提升化工原理教学效果,为培养高素质化工专业技术人才打下课程基础。