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关键词： 化工原理   教学改革   教学方法   教学效果  

摘要： 从《化工原理》教学实际出发 ,详细阐明了《化工原理》课程教学改革的方法和建议。将方法论、多媒体技术、双向式教学、考试改革及实验改革等有机地融汇在实际教学中 ,最大限度调动学生的主动积极性 ,提高《化工原理》课程的教学效果 ,培养科研和实用相结合的创新人才。

关键词： VB6.0   化工原理   实验数据处理系统   高等工程教育  

摘要： 采用VB6.0开发了在Windows平台下化工原理实验处理系统,具有多任务操作、使用方便等特点,并且能够对数据列表显示、修改,可以根据装置的不同修改装置参数,扩大了软件的使用范围。经实验运行后证明该系统缩短了实验数据处理时间,减小了数据处理工作量,提高了工作效率和实验教学质量。

关键词： 化工原理   制冷设备   科学探究能力   现代教育学   学习愿望   合作探究   认识自然   沸点低   教育优势   科技发展  

摘要： 课程的改革在认真分析了《化工原理》课程及其教学方面存在的问题,在继承和发扬我国基础教育优势的基础上,以现代科技和现代教育学、心理学理论为指导,通过吸纳国外的一些成功经验,构建起现代化的课程体系框架,对化工课程理念、目标、内容、评价等进行了多方面的探究。课程改革以“全面提高学生的科学素养”为主要宗旨,改变课程内容“繁、难、偏、旧”的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,重视学生学习愿望、科学探究能力、创造性意识和科学精神的培养,使课程内容知识更完整,易教、易学、易懂、易记。改革后的课程可以使学生认识自然、掌握自然和改造自然。如新教材中介绍:在距离地面15km-50km的高空有一个臭氧层,近年来发现臭氧层不仅出现了空洞,而且在不断扩大,经研究发现产生这种现象的根本原因,是人们生产和使用制冷设备不当引起的。空调和冰箱里的制冷剂是氟利昂,它是一种有机物,熔沸点低,使用过程中很容易挥发到空气中,在光的作用下氟利昂很容易释放出氯原子,氯原子又能加快臭氧变成氧气,为了保护人类生存,世界卫生组织禁止各国继续生产和使用氟利昂,科学家正在研究用化学方法把臭氧层空洞补上。通过这个实例可以激发学生的创造性和挑战意识。课程改革的任务就是要转变学生的学习方式,引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究和发展学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。

关键词： 化工原理   教学改革   调查问卷  

摘要： 根据问卷调查结果以及化工原理的特点 ,分析了我校化工原理课程设置和教学中的不足之处 ,并采取了相应的一些改进措施。

关键词： 加热测控技术   无泄漏技术   变频调速技术   高精度压力测控技术   壁温测试技术  

关键词： 实验操作   实验安全   网络化教学   实验过程   虚拟实验   证明   实验设备   基于Web   虚拟设备   虚拟仿真  

摘要： 为了提高实验安全性,实现化工原理课程的网络化教学,运用虚拟仿真技术和多种图像、动画表现形式构造了常规虚拟实验设备模型,设计了相关实验过程,开发了专用实验数据处理与绘图模块,结合CAT(Computer Aided Test)理论和人工智能方法研究了实验操作过程的自动评判技术。实践证明,虚拟设备能再现各种实验场景,仿真实验过程,实验系统能在人机交互条件下训练用户组装实验设备、进行实验操作和测取实验数据,并自动评判实验成绩。

关键词： 学生   助学   知识学习   类比   尝试   作者   传递过程   化工原理教学   《化工原理》   传质  

摘要： 基于一些过程速率计算的类似性,在《化工原理》教学中对照学生已经掌握的知识,可以帮助学生尽快理解各种传递过程的基本理论和计算思路。本文介绍了作者在两个方面的尝试:对照电路知识学习流体输送;对照传热学习传质。

关键词： 化工原理   CAI网络   多媒体  

摘要： 作者选择所见即所得的网页编辑器 Dreamweaver 开发制作了化工原理网络多媒体 CAI 课件系统,并采用了 CSS、JavaS-cript 等多媒体技术增加教学互动效果,可以激发学生学习化工原理的兴趣,并提高教师的教学质量和效率。该课件放置在Web 服务器中即可进行网络远程教学,不受时间、地点、操作系统、浏览器等的限制。

关键词： 化工原理课程   教材   多媒体课件   习题集   特点   传递过程   工程   《化工原理》   分离   配套  

摘要： 本文对化工原理课程与传递过程、分离工程课程之间的关系进行了分析,对《化工原理》第二版教材的特点和主线作了介绍。此外,对课程配套的多媒体课件、习题集也作了简要介绍。

关键词： 化工原理实验   仿真   程序设计   软件  

摘要： 以可视化Visual Basic 6.0为程序设计语言,用Flash进行动画制作,以Access、Photshop等为辅助工具,在Windows为操作平台下进行多媒体合成开发,设计出化工原理实验仿真系统。该系统涵盖了化工原理实验教学大纲所要求开设的实验内容,具有实验装置认识、实验操作演示、习题测试、仿真实验操作和实验成绩评定等功能;该软件的特点:实验装置的真实感强,实验操作过程生动逼真,软件操作直观、简便、功能强大,系统采用开放式结构,可对内容补充和升级。运用该软件辅助于实验教学中,对于提高学生的综合素质能力及工程实践能力起到了积极的促进作用。本文介绍了该系统的结构与功能、主要程序设计和特点。