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关键词： 专业认证   化工原理实验   环境科学   教学改革与实践  

摘要： 根据工程教育专业认证的新标准和新要求,对环境科学专业化工原理实验课程教学进行了改革和实践。重新调整设置课程目标,提出目标达成的途径与措施,创新考核评价方式,全面分析课程达成度和教学结果,并对教学改革的效果进行了分析和反思。化工原理实验课程教学改革有利于培养学生的科学素质和团队协作精神,提高学生的动手能力、实验研究能力和创新能力。

关键词： 教学改革   应用型人才   化工类比赛   实验实践   考核方式  

摘要： 针对应用型本科院校人才培养的目标和特点,将OBE理念引入化工原理课程体系进行教学改革。对授课内容和授课形式进行整体规划,并提出了相应的教学改革举措。通过加强实验和实践教学环节建设,鼓励引导学生积极参加化工类相关比赛,探索适合应用型人才培养目标的教学方法,调整传统的化工原理课程考核方式等手段,对传统的教学模式进行改革,并初见成效。

摘要： 化工原理实践是一门重要的专业工程实践课程,是连接理论和实践的桥梁.随着"四新"教育改革的推进,化工原理实践教学改革也有了新的方向.

ISBN: (纸本)9787122350466

关键词： 化工原理   工程能力   实验教学改革   工程教育  

摘要： 基于新工科建设和工程教育发展的需要，在课程教学目标确定、教学内容设计、教学组织实施、教学团队建设和课程教学评价改革等方面，对化工原理实验教学进行了一系列改革，有利于培养学生在复杂工程问题解决中的工程能力、创新能力和综合能力。

关键词： 化工原理实验   虚拟仿真   教学改革  

摘要： 化工原理实验课程原理多、涉及公式多，学生预习不到位，使实验过程过度依赖老师、被动学习、丧失兴趣。基于对化工原理实验教学现状的剖析，提出基于虚拟仿真实验平台，从课前预习、实验操作和课程考核三个维度对课程进行改革。融合先进教学方法，多渠道、多方式地增强师生互动，突出学生的自主作用，强化学生对理论知识的掌握和理解，优化实验教学效果。

关键词： 化工原理   化工实验大赛   项目式教学   团队建设  

摘要： 以化学工程与工艺专业学生参加全国大学生实验大赛为契机，探讨如何提高化工原理及化工原理实验教学质量，从开展项目式教学、混合式教学方面考虑，强化教学团队，以赛促教，全面提升学生的实践创新能力。

关键词： 仿真实习   化工原理   教学改革  

摘要： 根据我校在化工原理教学中实施的仿真实习，本文介绍了仿真实习的特点、仿真实习在化工原理实验和课程设计中的应用。通过仿真实习的专业训练，化工原理的课程教学质量得到了显著提高。实践表明，在提升化工专业人才培养质量方面，仿真实习实践发挥着积极的作用。

关键词： “互联网+”   化工原理   教学改革   混合式教学模式   课程教学  

摘要： 在“互联网+”和高等教育国际化的背景下，本文针对传统教学模式无法满足学生需求、线上教学缺乏有效管理、缺少有效的评价体系等问题，以提升学生自主创新水平和综合素质为导向，对化学专业本科生的化工原理课程进行了改革。构建了与国际接轨的混合式教学模式，通过采用网络教学、团队协作、国内外课堂互通和全方位评价等方式来引导学生积极参与国际化背景的教学活动中，充分调动学生的积极性和主观能动性，加深对知识的理解和掌握，增强团队攻关和合作交流能力，有效开阔了学生的国际化视野，对于创新型人才的培养起到了积极的推动作用。

关键词： 化工实验大赛   化工原理   创新能力   应用型人才  

摘要： 化工实验大赛作为化工专业学生参与的国家级竞赛之一，在应用型本科人才培养中发挥着重要的作用。通过竞赛，将化工原理理论、仿真、实验内容有机结合，增强了学生的实践能力、创新能力，同时大大增强了学生的安全意识。此外，化工实验大赛的竞赛模式对教师队伍的建设也起到了促进作用。指导教师通过组织竞赛、担任评委等方式参与其中，不断提升自身的综合素质，改善和丰富课堂教学，为应用型人才的培养提供了有力的支撑。