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关键词： 化工单元操作   说课   化工原理  

摘要： 说课作为一种教学研究活动,在高等职业技术院校的教育教学质量工程、人才培养工作评估中得到广泛应用。本文参照《化工原理》精品课程的评价指标,介绍了《化工单元操作实训》实践课程说课的主要内容和设计方法,其内容涉及课程定位、课程设计、课程内容、教学组织、实践条件、教学队伍与效果、课程改革与创新等。将课程说课服务于精品课程的建设,为高职院校说课设计提供全新思路和借鉴价值。

关键词： 化工原理   实验教学   科研立项  

摘要： 本文从地方高等学校化工原理实验教学培养学生的动手能力、工程观念及创新精神出发,结合大学生科研立项,探索应用型创新人才的培养,建立新的化工原理实验教学体系。

关键词： 化工原理   教学改革   乐学   教学方法  

摘要： 化工原理课程在我校环境工程专业人才培养计划中起着从基础课向专业课过渡的桥梁作用。结合化工原理理论教学实践,通过培养学生乐学的品质、优化教学内容、采用灵活多样的教学方法等方面进行了深入的教学改革,提高教学质量。

关键词： 对比式教学法   化工原理   沉降  

摘要： 介绍了对比式教学方法的概念、作用及在"化工原理"教学过程中的应用和实施过程应注意的问题,该方法能够激活学生的学习热情,提高学生的观察能力和分析问题及解决问题的能力。

关键词： 化工原理-高等学校-教材  

ISBN: (纸本)9787122143174

关键词： 图式化   R/K判断   学习取向   大学生  

摘要： 对132名学习"化工热力学"课程和94名学习"化工原理"课程的中国石油大学三年级大学生进行了关于当堂课所学内容的R/K判断测验和测量学习取向的学习过程问卷调查,方差分析表明"化工热力学"课程正确总数总是多于"化工原理"课程,"化工原理"课程的K比"化工热力学"少,最优秀的学生不仅有更多的K,而且有更多的R,学生的深层型取向得分高于表面型取向和成就型取向,表面型取向高减少了"化工原理"课程的正确总数。结果支持课程图式化程度高有助于知识建构的观点。

关键词： 化工原理   精馏塔   板分离能力  

摘要： 化工原理有关板式塔分析是教学的重点和学生学习的难点。掌握设计型或操作型分析无论是对课程内容还是对实际运用问题都具有重要意义,本文针对板式塔的设计和操作性分析教学难点,将与教学有关的各种要素有机地联系起来,总结出了一套符合学生认知特点的教学策略及教学实施方案。让学生对此类问题有一个清晰的认识,以达到强化教学内容,增强教学效果的目的。

关键词： 化工原理   类比法   传递过程  

摘要： 《化工原理》课程的主要研究内容是动量传递、热量传递和质量传递的基本原理。通过对三类传递过程进行分析研究,发现在分子传递定律、传递速率方程、边界层、膜模型、设备计算、技术经济性等方面具有很强的类似性。通过类比法的教学应用,使学生较轻松理解并掌握新知识,起到融会贯通、举一反三的教学效果,培养学生的类比思维能力,全面提高学生分析问题和解决问题的综合能力。

关键词： 中职   化工原理   课堂练习   设计  

摘要： 《化工原理》是学习化学工业生产过程中单元操作的一门工程技术课程,它是当代《化学工程》学科的一个基础组成部分。通过本课程的学习,学生能掌握各个单元操作的基本规律,熟悉其操作原理及有关典型设备的构造、性能和基本计算方法等,并能用以分析和解决工程技术中的一般问题,以便对现行的化学工业生产过程进行管理,使设备能正常运转,进而对现行的生产过程及设备做各种改进,以提高其效率,从而使生产获得最大限度的经济效益。在《化工原理》教学中课堂练习这一环节非常重要,文章探讨了课堂有效的练习设计。