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关键词： 双语课程   教学   化工原理   调查  

摘要： 以开阔学生国际视野,推进国际化化工人才培养为目标,以化工原理教育为切入口,在浙江工业大学开展了《化工原理》双语教学。为进一步提高教学质量,通过问卷调查的方式,收集和分析了学生对《化工原理》双语教学态度、教学效果、教学内容、教学质量的评价,并提出了今后的教学设想。

关键词： 化工原理实验   网络课程   实验教学  

摘要： 网络课程已成为现代高等教育课堂教学的重要辅助手段。为适应21世纪化工类人才综合素质培养的要求并发挥网络课程的优势,文章就化工原理实验网络课程的构建、应用及教学特色等方面进行了介绍。

关键词： 化工原理实验   教学   现状   改革  

摘要： 为了提高化工原理实验教学的质量,针对化工原理实验教学现状及存在的问题,结合化工原理实验教学中的实际,从提高学生对实验课程的认知程度、重视实验预习、强化数据处理过程及改进考核方法等方面对化工原理实验教学改革进行了探索。

关键词： 中职教育   化工专业   化工原理   项目教学法  

摘要： 随着社会的不断发展，产业结构调整的不断深入，对职业教育的要求也不断提升，如何培养能适应这一趋势的实用型人才，是职业教育工作者必须深入研究的课题。特别是在现行教育体制下，如何开展项目教学法，需要社会、学校、教师以及其他多个方面的大量投入，通过循序渐进的摸索，找出一条有特色的中职教育之路，以培养更多社会能用的人才。 本文开展了项目教学法应用于中职化工原理课程的研究。简述了项目教学法的定义、特征以及论文研究的理论基础。基于中职生的学习特点以及化工原理课程特点，提出了项目教学法应用于中职化工专业化工原理课程教学的可行性和必要性。阐述了项目教学法应用于中职化工原理课程如何进行教学设计。进行了项目教学法应用于化工原理课程的教学实践并提供了教学案例。研究表明大多数学生愿意参与到项目化教学中，学习的主动性和参与程度得到提高；项目教学有利于学生基本理论的学习以及对设备的操演。

关键词： 化工原理   学习动机   学习兴趣   目的教育   学习目标   培养   激发  

摘要： 结合多年化工原理教学经验,从教学的角度出发探讨了如何在化工原理课程教学中培养学习动机,利用目的性教育,动机转移等方式培养学习动机,通过确立正确的学习目标和引导学生自主学习激发并保持学习动机,阐述了培养与激发学生的学习动机对改善教学效果的重要作用。

关键词： 《化工原理》   双语教学   英语学习   生物工程学院   食品   互促  

摘要： 2001年10月,教育部出台的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中明确要求各高校在本科教育方面积极推动使用英语等外语进行公共课和专业课教学,力争3年内外语教学课程达到所开设课程的5%到10%。根据《意见》的要求组织实施双语教学无疑会进一步深化高校教学改革,提高学生的外语水平,培养出既精通专业知识又精通外语的高素质人才[1-4]。《化工原理》是化学、食品、生物及环境工程等工科学

关键词： 应用型本科   化工原理   课程建设  

摘要： 分析了应用型本科院校化工原理课程内容体系以及现有问题和改革的方向,结合哈尔滨学院的办学定位,制定了该课程的培养目标,并对化工原理课程建设,内涵建设,教学资源建设等环节进行了思考和探讨。

关键词： 化工原理   五步三查   独学   课程改革  

摘要： 化工原理课程是化工类及相近专业的一门主要技术基础课,该课程担负着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用。课程教学水平的高低,对化工类及相近专业学生的业务素质和工程能力的培养起着至关重要的作用。为了提高课堂教学效果,作者提出将中学课程改革的"五步三查"模式运用于《化工原理》教学。对"五步三查"模式的具体内容、实施过程进行了详细阐述。旨在展示高效课堂,以培养学生发现问题、研究问题和解决问题的能力,培养学生独立思考、探索创新、团结协作的能力。

关键词： 化工原理   教学模式   精馏教学  

摘要： 化工原理是中职化工专业必修的一门基础课程,同时也是一门应用观念极强的技术课程。然而,长期以来,中职化工原理教学中学生往往处于被动学习的地位,学习积极性不高,并且忽视了学生学习的自主性,单一向学生灌输理论知识,影响了教学效果。鉴于当前现状,亟须对中职化工原理教学进行改革探索。

关键词： 化工类   题目   表征   化工原理实验   课程教学改革   化学工程与工艺专业   探索与实践   砂芯粘合剂   专业课   必修课   目次