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关键词： 化工原理   实验  

ISBN: (纸本)9787562341604

摘要： 本书是适应理工科院校实验课教学改革的要求编写的，既包括常规验证性实验，如雷诺实验、流体机械能转换实验等，又增加了一些演示实验，如电除尘实验、旋风分离器实验等。

关键词： 化工原理   教学   分析   综合  

摘要： 分析与综合是重要的科学思维方法。在化工原理课程理论体系的展现过程中,知识的分析与综合方法得到了充分的体现。在综合目的指导下展开课程理论体系的分析,在分析结果基础上进行工程知识的综合,并且分析与综合互相渗透和转化。教师进行教学设计和授课时,结合典型的工程问题,灵活地彰显知识的分析与综合的方法及过程,对于培养学生从理论深度上理解工程问题性质和从工程角度上掌握工程问题处理方法,有着重要的意义。

关键词： 应用型本科高校   化工原理演示实验课程   教学改革  

摘要： 应用型本科高校以培养应用型人才为目标,其化工原理演示实验教学改革应围绕这一目标进行探索。本文以流体转能实验为例,阐述了化工原理演示实验教学改革应把握课程特点,培养学生的工程观点;确定实验课程的教学目标,做好课程的总体设计;根据专业培养目标的要求,更新实验教材。

关键词： 化工原理   研究型实验   创新人才培养  

摘要： 研究型实验教学在大学生创新能力的培养过程中所起到的重要作用是毋庸置疑的。各高校结合自身的教学环境和专业特点,不断探索研究型实验的教学模式,已成为高等教育研究中的热点。本文结合化工原理研究型实验教学,对研究型实验教学中教师的引导作用、教学内容设置及教学组织形式进行了探讨。

关键词： 实验教学模式   开放式化工原理   化学教学   评价方式  

摘要： 目前，开放式化工原理实验教学模式主要应用于的工科实验课堂。为了提升目前技工院校化工课堂的教学效果，有效的培养学生的实验操作能力和分析解析问题的能力，该文将通过对目前各高职院校所提出的开放化工原理实验教学模式的探讨，提出交流意见。

关键词： 化工原理   对流传热   格拉斯霍夫数  

摘要： 格拉斯霍夫数是将影响对流传热膜系数因素进行量纲分析得到的无量纲数。国内外几乎所有《化工原理》教材均将其解释为表征自然对流的影响,但解释过程均较为模糊。本文以一垂直平板与大空间液体的自然对流传热过程为例,将流体在垂直平板附近的热边界层内流动等效到圆管内流动,直接用泊稷叶公式计算出热边界层内流体流动为层流时的环流速度,取等效圆管的当量直径为特征尺寸,明确得到格拉斯霍夫数是雷诺数的一种变形,表征自然对流时惯性力与黏性力之比。

关键词： 化工原理   教学   工程观点  

摘要： 化工原理课程以传递过程(动量传递、传质和传热)为主线,在教学各单元操作过程中,采用处理化工工程问题方法论,理论联系实际,对比、归纳等多种教学方法和手段,以提高化工原理教学质量,培养学生牢固的工程观点。

关键词： 开放教学   化工原理实验   仿真实训   教学方法  

摘要： 现代化的教学要配合现代化的教育手段。通过对化工原理实验要的资源进行有机结合,可达到更好的教学效果。结合多媒体教学资源,放的化工原理实验室和学校现有的化工仿真设备能激发学生的学习热情,启发学生思维,培养学生自行发现问题、分析问题、解决问题的能力。并对具体的实施方法进行了探讨,给放实验教学提供参考。

关键词： 转子流量计   离心泵  

摘要： 流动现象的分析、流体的动量守恒规律及其数学形式的奈维-斯托克斯方程的应用,在化工教学中有待强调。对于转子流量计的浮子升力及离心泵扬程产生的机理,《化工原理》教材中习惯以机械能守恒原理为依据进行阐释,相关内容有必要补充完善。

关键词： 化工原理   教学方法   教学实践  

摘要： 根据《化工原理》课程的特点,结合化工类专业教学的实际情况,分别从改进教学方法、提高学生学习兴趣以及提高教学手段等方面,介绍几点教学体会,提高教师的工程实践素质和科研教研水平等。以此来培养学生对《化工原理》课程的学习兴趣进而取得良好教学效果。