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关键词： 化工教学   仿真技术   化工原理  

摘要： 随着现代化技术产品的不断出现,高校对教学环境有了更高的要求,在化工的实际教学中,仿真技术的应用改变了课堂的教学模式。本文主要对化工教学中仿真技术的注意事项进行了分析,分别从化工原理、仪器分析、化工工艺三个方面对仿真技术在化工教学中的运用给予阐述。

关键词： 创新工程科技人才   项目化教学   化工原理实验  

摘要： 我们从创新型工程科技人才培养目标出发,将项目教学法引入到化工原理实验教学中。本文以"碳酸镁过滤和干燥过程的实验研究"为实例,围绕项目构建、方案设计、实施及效果评价等四个方面阐述了化工原理实验课程项目化教学的改革探索。

关键词： 制药化工原理   中医药   特色教学  

摘要： 制药化工原理是中医药院校制药类专业学生必修的一门技术基础课。在化工原理课程的教学过程中我们依据中医药专业特色和专业培养要求总结提炼,不断探索,在教学内容、教学方式、特色教学、板书教学等几方面进行了优化,希望更好地培养具有工程意识的中医药专业人才。

关键词： 化工原理   环境工程专业   教学改革  

摘要： 为适应环境工程专业学生的发展需要,结合化工原理教学和环境工程专业特点,对化工原理课程教学内容、教学方法和实验教学的改革与创新笔者谈了自己的一些见解。

关键词： 对比式   化工原理教学   化学工程   学习过程   逻辑错误   对比分析法   思维能力   学习进程   迹线   流体运动  

摘要： 化工原理在化学工程的各个专业当中,作为一门基础的专业课程,其具有专业和应用性的双重本质属性,而为了让教学的任务更加圆满的完成,提高教学的质量,不管是在教学计划的制定还是在教学方案的明确都必须经过精心的设计,使其与学生在学习过程中的接受能力和学习进程有效的结合起来,从而把教学的效率有效的提高。对比式方法是一种以思维能力作为起点的教学方法,同时也是逻辑辩证的重要基石。1.实施对比式的教学方法应该重视的一些问题在实施对比式的教学方法中需要重视的问题主要包括以下几个方面：

关键词： 化工原理实验   教学改革   自学能力  

摘要： 对大学生而言,自主学习能力的培养是至关重要的。对新开设的化工专业学生,在化工原理实验教学过程中,设立类似工厂的组长负责制。通过"理论学习-预习仿真-实验操作-总结归纳"的教学新模式,使学生不仅能充分地理解理论知识,熟练地掌握实验操作技能,而且把理论与实践真正地结合起来,学生的自学能力得到了明显提高。

关键词： 化工原理   理论环节   实践环节  

摘要： 化工原理在基础课与专业课之间,起着承上启下,由理及工的桥梁作用。本文介绍了构建合理的化工原理课程体系的研究,在理论教学环节中创新地应用多维考核评价模式,强调学生的工程概念、工程意识培养及工程能力素质的培养,在实践教学环节大胆尝试开发实习课件,提高认识实习质量,为企业培养合格人才。

关键词： 化工原理   计算机操作   课程体系  

摘要： 化工原理课程的设置是高校培养化工类人才的一门重要的技术课程,因而发现、分析、解决化工原理改革过程中出现的问题,有利于发展我国的教育事业,方便人们的生产生活。本研究通过对化工原理课程改革现状、意义、问题、解决对策的研究,希望化工专业的学生能熟练掌握各单元操作技术,为高校培养化工类高级人才发挥重要作用。

关键词： 化工原理实验   “C   DIO”工程教育理念   实验教学改革  

摘要： 以培养学生创新能力为宗旨的实验教学改革,在提高实验教学质量的同时,需要进一步改革实验教学模式和实验教学体系。依据本校化工原理实验课程的特点,将全新工程教育理念引入教学环节,构建基于"CDIO"工程教育理念的实践教学体系,并提出构建多层次、多方位实验教学平台,在此基础上以"CDIO"工程理念为中心合理规划实验课内容,激发创新思维,从而加强实践课与理论课的联系。