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关键词： 化工原理   教学   工程观念  

摘要： 化工原理是一门实践性、工程性很强的应用课程。在教学实践中,应注重培养学生的工程思维和工程意识,提高分析工程问题、解决工程问题的能力。该文总结了教学中涉及的工程研究方法,充分探讨和论证了该课程对培养与强化学生工程观念的重要作用。

关键词： “任务驱动”教学法   化工原理   教学模式  

摘要： 化工原理课程是化工、材料及相近专业的一门重要专业基础课。高校传统的课程讲授多以"复习引入—讲解新课—课后小结—布置作业"为主,即所谓的"填鸭式"教学模式,已不能适应教育教学改革的需要。笔者将以工作任务为核心训练职业技能和构建专业理论知识的"任务驱动"教学法应用于化工原理课程教学后,学生的工程观念、职业技能和解决实际问题的能力,均有了较为明显的改善。"任务驱动"教学法是一个值得在工科专业探讨与推广的教学方法。

关键词： 化工原理   开放式习题   教学方法   能力培养  

摘要： 在化工原理教学中,习题教学是使学生掌握单元操作的基本原理、工艺计算的必备手段。文章论述了设置一些开放式习题对化工原理教学的作用,认为开放式习题可以激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的创新能力和创新意识,有利于培养学生获取相关资料的能力,对提高学生分析问题、解决问题的能力也有帮助。

关键词： 单招生   化工原理   教学方法  

摘要： 随着高职院校的单独招生的深入开展,课程教学的方式方法和评价体系也得相应改变,从而更加符合单招学生的知识结构和思维习惯。本文从单招高职生的知识结构、心理特征、思维习惯入手,就化工原理这门课程教学的方法和评价体系进行探讨。

关键词： 化工原理   实验教学   教学改革   教学质量  

摘要： 化工原理实验是把化工原理理论知识与生产实践相互联系起来的桥梁,是培养学生分析问题和解决问题综合能力的重要环节。针对化工原理实验课教学中存在的一些问题,结合我学院化工原理实验教学的实际,提出了相应的改进措施和建议,以利于化工原理实验教学质量的提高。

关键词： 生物工程   化工原理   教学内容  

摘要： 《化工原理》是生物工程专业一门重要的专业基础课。针对《化工原理》课程在以往教学过程中存在的各种问题,本文从《化工原理》课程的教学内容、理论课和实验课教学方法以及考核模式等方面进行了改革探讨,以此来调动学生学习的积极性,加强学生对生物工程中单元操作的理解,提高学生分析问题、解决问题的能力。

关键词： 化工原理   少学时   教学方法  

摘要： 对少学时情况下,对讲授“化工原理”理论课程所采用的教学方法和教学理念做了整体研究与探讨。结果表明：上好绪论课,注重讲授前、后的工作,提高讲授技巧,精心设计讲授内容,运用类比思维和启发式教学,强调工程技术经济思维,巧妙安排作业,保持高度的亲和力,能在短时间内,取得更好、更有实质性收获的教学效果。

关键词： 化工原理   教师素质   生产实践经验   教学方法   教学研究和实践   教学质量  

摘要： 《化工原理》是应用化学专业的专业必修课之一,该门课程教学质量的提高将会提高应用型人才培养的质量。笔者结合近年来教学实践经验,以提高课程的教学质量为目的,主要从教师兼备"内功"和"外功"的角度着眼,在《化工原理》教学如教师素质、实践生产经验、教学方法、教学研究和实践等方面着手来论述提高课程教学质量的方法和途径。

关键词： 化工原理   教学改革   “一页纸”  

摘要： 以复合型化工类技术人才培养为目的,针对"化工原理"课程特点提出"一页纸"半开卷考试方式,通过学生考前系统复习,认真归纳,将学习的重要知识点总结于"一页纸"上。结果表明:"一页纸"半开卷考试虽然在一定程度上能提高学生的学习热情,促进学生全面掌握专业课知识,但同时也存在一些问题。对此,提出实施"一页纸"半开卷考试的合理化建议。