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关键词： 润滑油   再利用   专业学生   化工原理   教学任务   毕业设计   毕业论文   大四学生  

摘要： 郭大光对研发废润滑油回收工艺情有独钟。历经十几年的探索，郭大光和他的团队最终研发出溶剂萃取法，将废旧的润滑油回收实现了再利用。 “郭老师，我被录取了，谢谢您的指导和帮助。”最近几天，郭大光经常收到这样的短信。考研复试通过的学生，总会在被录取后，第一时间将这个消息分享给倾心教授他们的郭老师。化工原理是化工专业学生考研的必考科目，作为教授这门课程的老师，每年的三四月份都是郭大光最忙也是最开心的时候。这个时候，郭大光既要完成理论教学任务，又要同时指导十几名大四学生的毕业论文和毕业设计，偶尔的手机响起，是考研学生的报喜，看着自己教授的学生都青出于蓝，他总是会心一笑。

关键词： 化工原理   双主体   案例教学   教学模式  

摘要： 从学生关注案例和实际案例出发,实现了教师以启发、讲解为主;学生以分析、讨论为主"双主体"教学模式,大大激发了学生学习动力和兴趣,提高了学生分析和解决问题能力,以及工程意识。

关键词： 化工原理   教学改革   应用技术型  

摘要： 本文结合当前应用技术型大学的办学理念,分析了我校《化工原理》课程教学中存在的问题,并针对问题对化工原理的教学改革进行了探讨,从教学观念、教学方法、实验创新性以及师资力量等几个方面提出改革方法。

关键词： 化工原理   教学   问题意识   工程科学思维  

摘要： 化工原理课程是利用数学、物理和化学等自然科学的理论,研究实际化工过程中各种单元操作的客观规律,并利用这些规律进行化工过程设计与计算和设备构造设计与计算。该课程研究的内容体系庞大,知识种类繁多,理论性和实践性强,承担着工程科学与工程技术的双重教育任务。在课程教学中,突出问题意识和工程科学思维方式方法,通过典型工程问题的分析解决过程,归纳提炼出工程问题的考察观点和处理方法,着力培养学生的工程问题意识和工程科学思维素质。

关键词： Excel   Aspen   Plus   AutoCAD  

摘要： 本文介绍了Excel、Aspen Plus、AutoCAD三种软件在化工原理课程设计的应用,免去了粗糙、烦琐、耗时的手工计算,以期使学生的计算机用能力和工程能力得到培养。

关键词： 化工原理实验   实验教学模式   实验教学方法   实验队伍建设  

摘要： 化工原理实验教学通过建设各类基础平台、改进实验教学方法及方式、注重实验教学团队建设等,结合我校化工原理实验室现状条件,在经过多年实验教学经验总结的基础上,提出一套贯穿化工原理实验教学全过程的实验教学模式,即"化工原理实验教学模式——1234法"。经过实践检验,证明该模式具有良好的适应性和可操作性,对培养学生工程兴趣、提高学生分析工程问题和解决工程问题的能力具有促进作用。

关键词： CDIO   化工原理   多元化   教学模式  

摘要： 文章旨在探索基于国际工程教育CDIO理念下的化工原理课程多元化教学模式的构建方法。通过建立各专业特色教学大纲,更新教学内容等方法,实现理论课多元化;通过引进新型设备、开展多样化实验、参加设计大赛,实现实验课程多元化;通过开展课程设计,实现课程设计多元化。多元化教学模式的建立,将有助于提高教学效果,完善工程类人才培养模式,并为其他工程类课程的教学模式的探索提供借鉴意义。

关键词： 化工原理   课程改革   方法途径  

摘要： 《化工原理》课程是高职院校化工类专业一门重要的必修基础课程,工程实践性很强。本文结合笔者多年《化工原理》课程教学实践经验,介绍了课程改革过程中理论教学、仿真教学和实验教学相互融合的方式方法,以期提高课程教学质量并更好地体现教学改革的成果。

关键词： 化学工程与工艺   实验教学中心   虚拟仿真   大学   桂林   简介   实验教学改革   化工原理  

摘要： 为推动实验教学信息化建设，推动高等学校实验教学改革与创新，2011年始桂林理工大学在化工原理、化学化工仿真实验室的基础上，对虚拟仿真资源进行整合，正式建设“化学工程与工艺虚拟仿真实验教学中心”。虚拟仿真实验教学中心已经建成了“工科基础化学实验仿真实验体系”“化工原理单元实体与3D仿真实验系统”“化工仿真工厂实体”“大型仪器实体与仿真实验系统”“化工安全事件应急管理与虚拟仿真系统”等6个教学资源。2016年2月桂林理工大学“化学工程与工艺虚拟仿真实验教学中心”被批准为国家级虚拟仿真实验教学中心。

关键词： 化工原理   教学改革   分段式教学   课程体系建设  

摘要： 本文论述了3年来笔者对化工原理课程分段式教学方法的教学改革实践，阐明了基于教学内容模块化的基础上分段式教学过程对于提高课堂教学效果的作用，同时促进课程体系建设。