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关键词： 英才班   化工原理   教学改革  

摘要： 化工原理是化学工程与工艺专业的主干专业基础必修课。针对化学工程与工艺英才班的学生,对化工原理课程的教学进行改革和创新。探索了整合课堂教学内容、采用混合教学模式提高教学质量、加强实验及课程设计教学环节,重视工程素质及创新能力的培养等方面的改革。

关键词： 化工原理   个性化   教学  

摘要： 根据高职教育发展的目标,分析《化工原理》课程教学中的问题,提出了实施个性化教学改革的重要性。从教学内容、教学方法、教学方式和手段、教学评价及个性化教师队伍建设等几方面研究了《化工原理》课程的个性化教学改革。

关键词： 应用型   本科院校   化工原理   实验课程   教学改革   社会型人才  

摘要： 化学原理实验课程是化学专业的一门基础课程,它综合了物理、化学、数学等学科的知识,是向专业课程过渡的入门课程,在培养学生中发挥着非常重要的作用。应用型本科院校的定位在于培养"适销对路"的大学生,使其掌握更有实用性的知识,以应对社会不同岗位的要求。为此,应当从应用型本科院校化工原理实验课程的培养目标和教学特点入手,提出教学改革的相关措施,培养学生的实践能力和专业能力,达到提高教学质量、培养社会型人才的目的。

关键词： 化工原理实验   安全意识   工程意识   合作意识   经济意识  

摘要： 在化工原理实验教学中注重学生"安全意识、工程意识、合作意识和经济意识"的培养是非常重要的,是对学生进行素质教育和创新能力培养的重要内容。结合教学实践,对培养学生的"四种意识"进行了一些有益的尝试。

关键词： 化工原理实验课   教学改革   多元化  

摘要： 为了提高化工原理实验教学质量,针对目前我校化工原理实验课程教学中存在的主要问题,结合我校在化工原理实验教学中的情况,通过创新实验教学模式,分别对教学内容、教学模式和考核方式进行了多元化的改革和探索。改革取得了良好的教学效果,教学内容能够更好的结合专业特点和教学目标,有效提高了我校不同专业学生的化工实际操作能力和创新能力。

关键词： 工科教学   化工原理   启发式   典型问题   推进策略  

摘要： 以"独立思索,自由讨论"为理念的启发式教学是培养工科应用型创新人才的有效载体。本文以《化工原理》课程为例,探索了化工专业的启发式教学模式,引导学生对典型问题进行独立思索与自主探究。着重探讨了高中物理、基础高等数学与工科典型问题的融会贯通,以期对未来的工科教学起到一定的激励作用。强调应编制适合各院校实情的新教案,让学生感受以灵活多变为特征的启发式教学模式,激发学生的兴趣与潜力。

关键词： 化学原理   实验   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787568023122

摘要： 化工原理实验（第二版）为全国普通高等院校工科化学规划精品教材，由长春工业大学、山东科技大学、南华大学、吉林大学、百色学院、邯郸学院、长春大学、青岛农业大学、河南农业大学、安阳工学院、石河子大学等多所院校长期工作在教学di一线的教师，根据多年教学实践，参考国内外同类教材编写而成。全书分四大部分，包括实验基础知识、化工基础实验、演示性实验、研究创新型实验。 本书可作为普通高等院校化工类及相关专业本科生化工原理实验教材或参考教材，也可供从事化学、化工、环境、制药、生物、食品、材料等专业工程技术人员参考。

关键词： 化工原理   蒸馏   工程素养   单元操作  

摘要： 化工原理属于化工技术基础课程,是研究各种化工单元操作的基本原理,掌握过程的内在规律,并且设计设备的结构和尺寸,使得过程在最为有利的条件下进行,以满足工程上的需要,所研究的内容属于工程技术科学的范畴,该课程在化工类专业的培养计划中起到承前启后、由理及工的"桥梁"作用。蒸馏作为传质单元操作非常重要的一章,对于学生在工程能力和工程素养培养,有着重要的作用。在教学过程中强调综合性和整体性,将设备、模型教学,认知实习感官教学,部分内容实行翻转或者对分教学,将知识融会贯通、注重前后衔接等方法应用于教学过程中,注重将学生工程能力的培养贯穿于教学的始终。

关键词： 化工原理   教材   高等学校  

ISBN: (数字)9787030537041 ISBN: (纸本)9787030537041

摘要： 本书由浙江大学、西安交通大学等8所院校的有关教师共同编写，作为浙江大学等院校的专业基础课教材……

关键词： 实验   化工原理   教材  

ISBN: (纸本)9787030539113

摘要： 本书共6章，包括绪论、化工原理实验研究方法、实验数据的测量及处理、化工基本物理量的测量、化工原理基础实验、化工原理计算机仿真实验。本书理论联系实际，强调工程观点和方法论，侧重实验方法的建立和实验设计，同时还适当介绍了与仪器仪表和计算机技术相结合的化工知识，可有效地培养学生的创造性思维和动手实践能力，具有较强的可读性和实用性。