教学课程资源库 更多>>

关键词： 化工原理实验   专业认证   教学改革  

摘要： 化工原理实验是化学工程与工艺专业及相关专业不可或缺的专业实践课,该课程与化工原理理论教学有机联系、相辅相成,能够增强学生的主体地位,锻炼学生的自主能力,协同促进学生综合素质的提高。在工程教育专业认证背景下,以专业基础课化工原理实验作为有效载体,结合其实验教学实践性强和工程化的特点,增加设计型实验,增设适当比例的探究型实验,减少传统的验证型实验,以期提高课程的教学效果。

关键词： 化工原理   研究性   实践  

摘要： 本文介绍了我校在《化工原理》课程中,以培养创新人才为目标,从转变教育思想、更新教学理念入手,通过以学习任务为中心来选择、组织课程内容,并以学生自主完成学习任务为主要学习方式的课程模式以及结合课程设计实施"项目式"研究性教学模式,进行的研究性教学方法改革与实践,取得了较好的效果,学生自主学习意识明显增强,学习效果优于传统教学模式,沟通表达能力、总结能力及团队合作意识进一步提高。同时指出了实践过程存在的问题及建议。

关键词： 化工设计大赛   化工原理   教学改革  

摘要： 本文根据近几年我校应用化学专业率队参加全国大学生化工设计竞赛的情况,从化工原理课程教学的角度提出了专业教师应具有的理论水平、实践能力、创新能力和团队协作能力。从课程教学设计、实践教学、第二课堂等方面,探讨了化工设计竞赛对化工原理的课程教学改革,对于提升我校化工类学生专业能力、实践能力和创新能力具有重要意义。

关键词： 翻转式课堂   闯关式课堂   化工原理   教学方法  

摘要： 翻转式课堂和闯关式课堂都是提高教学效率的新的教学模式。本文主要从翻转课堂和闯关式学习策略两者相结合的理念出发,以化工原理课程为载体,蒸馏章节为例阐述了该教学模式的实施过程。根据化工原理课程的特点,设计介绍了翻转式课堂和闯关式课堂结合融入该课的教学方法及取得的效果,主要包括教学分析、教学策略、教学过程、成效特色四个方面,研究出了一种适合本科学生学习特点的教学方法与模式,旨在为教学者提供参考意见。

关键词： 化工原理   教学方法   课堂教学   实践教学  

摘要： 《化工原理》是化工及其相关专业的一门主干课程,课程难度大,内容多,覆盖面广。在教学过程中除了要适当安排教学内容、注意教学方法及手段和加强培养学生的工程观念外,还要注意重视实验、认识实习等实践性环节对理论课教学的促进作用。

关键词： 独立学院   转型   人才培养方案   化工原理  

摘要： 独立学院转型是独立学院内涵建设的基本要求,高等教育本科专业国家质量标准是修订人才培养方案的金标准,课程体系构建是人才培养方案的核心部分。化工原理课程是化工专业核心的专业基础课程之一,独立学院化工原理理论教学及实验教学中存在的问题较多,对该课程的现状进行深入分析是培养应用技术型人才的根本保证之一。

关键词： 对比分析   化工原理   课堂教学  

摘要： 笔者对美国加州大学洛杉矶分校的课堂教学活动进行了考察,并结合本校化工原理课程教学具体情况,从5个方面进行了对比和分析;在此基础上,提出了有助于调动学生自主学习积极性、提高教学质量、培养学生分析和解决问题能力的几点建议。

关键词： 化工原理   全英教学   实践   教学模式  

摘要： 化工原理作为一门大学工科重要的专业基础课程,当担着从基础课程转向专业课程学习的纽带与桥梁作用。本文结合化工原理全英教学的教学实践和经验,对化工原理全英教学的所用教材、教学方法、教学手段等深层次问题的作了一些分析与探讨,以提升化工原理全英教学效果,同时也为其他课程采用全英教学提供参考与借鉴。

关键词： 对分课堂   微课   化工原理实验  

摘要： 化工专业实验不同于基础实验,实验设备复杂庞大,具有工程性的特点。本文以化工原理实验课程为例,探讨了微课结合对分课堂的教学模式下提高学生实验动手能力的有效途径。教师在实验时适度采取对分课堂教学方法,可以减轻教师的带教负担,微课加对分课堂的教学模式可以提高学生自主学习的能力和兴趣,整体上提升了实验效果。

关键词： 计算机模拟   化工原理   流体输送  

摘要： 以流体输送为例,探讨了将计算机模拟教学方法引入"化工原理"课程中的应用。一方面,简化了计算过程,提高了计算准确性;另一方面,激发了学生的学习主动性,通过模拟一些工程案例,培养学生解决工程问题的能力。